Когато обхващате важни теми, е важно всички студенти да разберат общата терминология, така че всички да са на една и съща страница със съдържание. Когато учениците дефинират думите си, използвайки визуални изображения, това помага на учениците да получат своите перспективи и да запазят по-добре информацията. Много е възможно да се създават визуализации, без да се изобразява самият акт на прочистване. Създаването на образователни сцени, а не неподходящи, задействащи сцени е важно за поддържането на безопасна среда за всички ученици.
Накарайте студентите да изберат пет от долупосочените термини. Учениците ще създадат паякова карта, определяща и илюстрираща речникови думи за неправилно хранене. , Обикновено студентите ще изберат най-популярните три (анорексия, булимия и хапване), защото са запознати с тези термини и може да им е по-лесно да визуализират. Ако ги помолите да изберат пет, ще ги принудите да учат чрез откриване.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за терминология на хранителните разстройства, като създадете визуална табло за речник.