Химична Реакция

Химични и Физически Промени

Преглед на Дейността

Създаване на Модели на Химични Реакции

Преглед на Дейността

Лексика

Преглед на Дейността

Начало на Дискусията

Преглед на Дейността

Показатели за Химични Промени

Преглед на Дейността

Експеримент с Ментос и Кокс

Преглед на Дейността

Химична реакция

В цялата история учените са били очаровани от начина, по който някои вещества могат да се трансформират в други. През първите години на науката много учени също се занимават с алхимията, която включва опит да се превърнат основни метали, като олово, в злато.

Общият брой на атомите и общата маса на атомите се запазват по време на химическа реакция. Френският химик Антоан Лавуазие показа, че масата на реагентите в реакция е равна на масата на продуктите. Това означава, че при химическа реакция не се създават или унищожават никакви атоми. Обаче връзките между атомите се разрушават, атомите се пренареждат и след това се правят нови връзки. Когато използвате Storyboard That за моделиране на химични реакции, ще искате да използвате активите „оборудване“ и „символ“, изброени в „Science“.

Word уравнения предоставят имената на всеки от реагентите и продуктите. Например метан + кислород → въглероден диоксид + вода . В това уравнение метанът и кислородът са реагентите, а въглеродният диоксид и водата са продуктите. Тези уравнения са полезни, когато гледаме само за да разберем какво точно се получава при реакция.

Друг начин за описание на химичните реакции е чрез използване на символни уравнения. Символните уравнения не само ни позволяват да познаваме реагентите и продуктите, участващи в реакцията, но и ни дават информация за химичния състав на участващите вещества. Например думата уравнение за изгарянето на водороден газ във въздуха е водород + кислород → вода . Уравнението на символа е H ₂ + O ₂ → H ₂ O. Има само един въпрос: уравнението не е балансирано. От дясната страна има 2 водородни атома и 2 кислородни атома. От лявата страна има два водородни атома и един кислород. Знаем, че атомите не са създадени или унищожени при химически реакции. За да коригираме това, трябва да балансираме уравнението, използвайки коефициенти. 2 H ₂ + O ₂ → 2 H ₂ O е балансирано уравнение. Сега имаме четири водородни атома и два кислородни атома от дясната страна. Лявата страна остава същата.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

От балансирано уравнение на символите, учениците могат да създават модели пръчки и топки на Storyboard That. Това помага на учениците да разберат как се разкъсват връзките и как атомите се пренареждат по време на химическа реакция. Също така им позволява да визуализират символни уравнения по по-лесно смилаем начин.

Често студентите могат да намерят трудно да разграничат физичните и химичните реакции. Физическите промени не създават нови вещества. Старото вещество е същото като новото и старото вещество може лесно да бъде възстановено. Топенето и разтварянето са два примера за физически реакции. Тези вещества могат да бъдат втвърдени отново или възстановени чрез изпаряване. По време на химичните реакции настъпват химични промени, а това означава, че се получават нови вещества.

Има няколко различни показателя, че е настъпила химическа реакция. Често продуктите на химическа реакция могат да бъдат много различни от реагентите.

Показатели, че е настъпила химическа реакция:

• Произвежда се газ
• Забележима миризма
• Промяна на температурата
• Промяна на цвета
• Образува се утайка

Това е чудесна възможност да покажете на учениците си редица различни и вълнуващи химически реакции, някои от които студентите ще могат да завършат сами. Други са по-подходящи за демонстрации на учители. Както при всяка практическа работа, уверете се, че те са правилно оценени и че студентите са запознати с безопасните практики.

Научните стандарти от следващо поколение изтъкват значението на учениците да разработят и използват модели за разбиране на явленията. В реалния свят учените ще правят модели, които да подпомогнат разбирането им за система или част от системата. Моделите се използват в науката, за да правят прогнози и да предават идеи или данни на други хора. Тук има дейности, които се фокусират върху усъвършенстване на уменията за създаване на модели. Студентите лесно ще могат да създадат свои собствени модели на атоми, които да опишат подреждането на атомите при химични реакции. Това ви дава чудесна възможност да обсъдите ограниченията на използването на модели, давайки на студентите възможност да ги оценят и усъвършенстват.

Основни въпроси за химичните реакции

1. Какво е химическа реакция?
2. Как да разберем дали е настъпила химическа реакция?
3. Каква е разликата между химичните и физическите промени?

Други идеи за дейности с химическа реакция

1. Учениците могат да изготвят паякова диаграма, показваща различни ежедневни химически реакции.
2. Накарайте учениците си да направят табло, което показва на другите ученици как да балансират уравненията на символите.
3. Накарайте учениците си да създадат T-Chart табло за сравняване на различни химични реакции.