Учениците ще задълбочат разбирането си за "тези зимни неделя", като анализират избора на автора. Богатият подтекст на стихотворението е достъпен за студентите, когато отделят време за изучаване на внимателните дикторски и звукови устройства. Използвайте диаграма T или графичен формат, за да насърчите учениците да разбият няколко конкретни думи в поемата и да обсъдят възможните им последици. Предоставянето на визуална информация заедно с техния анализ на поемата ще помогне на учениците да помнят поемата по-ясно и да им позволят по-добре да споделят интерпретацията си със съучениците си.
Бащата на говорителя "стана рано / и всеки ден облече дрехите си". Недъгавите, опростени фрази помагат да се характеризира бащата като обикновен работник от страната. Работи с ръцете си и може да има ограничено образование.
Самият говорител използва по-гладка дума, за да обясни, че той "ще се издигне и облече" Сложните глаголи "възход" и "рокля" предполагат разлика между сина и бащата. Синът изглежда по-образован и най-вероятно не разчита на тежък труд, за да съществува.
Поемата съдържа няколко примера за алитериране във фрази като " б л л а б липса на студ" и "блажени пожари б ". Повторението на звуците "b" предполага студ. Той предизвиква звука на зимния вятър, треперещите устни и израза "brrrr".
По-нататъшното алитиране с думите " c lothes", " c old", " c racked", " c all" и " chr onic" отразява разкриването и разбиването на говорителя. Алисеративният "с" имитира звука на пукнатини на леда или студени дъски, които се чупят и скърцат. Тези обезпокоителни звуци припомнят студения семеен живот на говорителя и пропастта между него и баща му.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте разкадровка, илюстрираща избора на думата на автора в стихотворението.