Учениците решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. Учителите да решат за началото, средата и края ще им помогнат да разделят текста и да улеснят избора на едно или две основни събития, които да се създадат. Учениците могат да планират идеите си с партньор или поотделно и да решат какви основни части биха искали да добавят към техния сценарий.
Гореописаната таблица показва един пример за началото, средата и края , но можете да зададете брой кадри, които учениците да използват въз основа на способността на ученика или дължината на текста.
Анна, Халеб и баща им пропускат майка си, която почина няколко години по-рано. Бащата на Ана решава да сложи обява във вестника и да поиска съпруга. Сара Уитън, от Мейн, отговаря на писмото и решава да дойде. Когато тя дойде, тя носи от морето неща за децата. Сара винаги говори за Мейн и морето.
Сара веднага влиза в семейството. Тя научава как да прави нещата във фермата и помага точно както майка. Ана и Калеб са много щастливи и се надяват, че тя ще остане завинаги. Сара среща Маги, близка съседка, и те говорят за това как пропускат стария си живот. Маги казва на Сара, че винаги ще има нещо, което да пропуснете, където и да сте.
Сара кара каруцата в града. Калеб и Анна са притеснени, защото смятат, че тя иска да отиде в града, за да ги напусне. Те се облекчават, когато се върне. Сара им казва, че й липсва стария дом, но ще им липсва повече. Сара беше отишла в града, за да изненада семейството, като получи моливи за цвета на морето.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Направете обобщение на сценария за Сара, Планина и Тал .