Забавен начин да се модернизират пиесите на Шекспир е да си ги представим отново, както биха могли да се разгърнат в социалните медии. Това също е чудесен начин да се оцени колко добре учениците разбират историята, темите и героите, докато четат. В тази дейност учениците ще използват шаблоните за плакати в социалните медии, за да създават профили за ключовите символи в пиесата. Учениците могат да изберат един знак, върху който да се фокусират, или, ако искате да продължите тази дейност, учениците могат да създават профили за всички ключови знаци.
Профилите и това, което е включено в тях, трябва да бъдат извлечени от самия текст или от изводи, които студентите могат да направят. Те трябва да включват разговори и взаимодействия чрез формата на лични съобщения, публикации във времевата линия и др. За да разширите тази дейност в групов проект, задайте на всеки студент характер и ги накарайте да работят с малка група, за да пресъздадат историята.
Алтернатива на това задание е да създадете и отпечатате работни страници със социални медии, за да могат учениците да завършат офлайн, или да им дадете избор, ако искат да създадат дигитално или с писалка и хартия.
За да намерите допълнителни шаблони за тази дейност, моля, вижте нашите шаблони за страници в социалните медии .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте профил в социалните медии за герой или герои по ваш избор от пиесата, като използвате сценарий с размер на плакат!
Започнете с представяне на проекта на учениците и целите, които трябва да се стремят да постигнат чрез този проект. Учителите могат да им дадат известна свобода да вземат някои решения и да решат как да продължат с дейността.
Учителите могат да питат учениците за героя, върху който искат да работят. Учениците с подобен избор на характер могат да бъдат разделени в една група. Учителите могат да насърчават учениците да работят в групи, но ако някой ученик иска да работи индивидуално, учителят може да ги подкрепи.
Студентите могат да обсъждат любимата си социална медийна платформа и тази, която смятат, че ще бъде най-подходяща за избрания от тях герой според тяхната личност. След окончателно решение относно платформата за социални медии, студентите могат да изтеглят шаблона на тази конкретна платформа от Storyboard That.
След като изтеглят шаблоните, студентите могат да видят необходимата информация, която трябва да въведат в шаблона. Ако искат да направят някакви промени или допълнения, те също могат да направят това. За неща като надписи и туитове те могат да анализират личността на героя и да преценят какъв би бил, ако беше роден в този период от време. Те също могат да вземат препратки от пиесата.
Целта на този проект е да накара учениците да мислят творчески и критично за темите, езика и героите на Шекспир. Насърчава критичното мислене за това как могат да използват социалните медии и улеснява децата да се свържат с героите на лично ниво.
Емотикони, филми и друго визуално съдържание могат да увеличат ангажираността и автентичността на проекта. Насърчете вашите ученици да избират изображения, които допълват характера и обстановката на героя. Студентите могат също така да включат своя анализ на въздействието на модернизма върху героите.
Студентите формират лична връзка с литературата чрез взаимодействие с герои в съвременна обстановка. Неостаряващите идеи на Шекспир, езикът и сложността на човешката природа могат да бъдат по-добре разбрани в резултат на това.