5-те W и H са мощен и лесен начин студентите да получат общ преглед на дадена тема и да подобрят по-добре разбирането си. След като научат за робството в Америка, учениците ще създадат разказателна история, за да обяснят 5W и H. Те ще създадат сцени и кратко описание, за да отговорят на следните въпроси за робството в Америка: Кога е настъпило робството в Америка? Кой е бил засегнат от него? Къде се случи? Защо продължи толкова дълго? Как хората се противопоставиха на робството? Какво се случи накрая, за да премахне окончателно робството? По този начин учениците могат да разгледат основните идеи за това защо институцията на робството е била така заложена в американското общество и как най-накрая е приключила.
Когато научават за кой, какво, кога, къде, защо и как на робството в Америка, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят разнообразни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първоизточници, видеоклипове, четения от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да получат точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични органайзери с интервали за 5W и H, за да записват бележките си, докато четат или гледат.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, която отговаря на следните въпроси за робството в Америка: Кога е настъпило робството в Америка? Кой е бил засегнат от него? Къде се случи? Защо продължи толкова дълго? Как хората се противопоставиха на робството? Какво се случи накрая, за да премахне окончателно робството?
Инструкции за ученици:
Изисквания: Трябва да има 6 клетки, за да отговори на въпросите кога, кой, къде, защо, как и какви. Трябва да включва кратък надпис за отговор на въпроса и подходящи илюстрации за всяка клетка, които илюстрират отговора.