В тази дейност студентите решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. С това студентите да вземат решение за началото, средата и края ще им помогнат да разчупят текста и да улеснят избирането на едно или две основни събития, които да бъдат създадени. Студентите могат да планират идеите си с партньор или индивидуално и да решат кои основни части биха искали да добавят към своя сценарий.
Ники трябва да прекара лятото с баба си и той не е доволен от това. Баба му го кара да работи, а той се опитва да риба, но не хваща нищо.
Той намира сал, покрит с рисунки на животни, и го закрепва към дока. Той научава, че баба му е прекарал летата си, за да положат реката на същия сал. Сара привлича много животни. Ники обича да се качва на сала и да скицира животните.
Ники прекарва по-голямата част от лятото на сала. В последния си ден в баба, той помага на една прахосана кална банка. Той рисува картина на белошипа на сала. Той знае, че сега е част от реката, завинаги.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Направете резюме на " Стела " .