Интерпретиране на Таблици за Таблици / Честота

Студентите могат да отчитат индивидуалните оценки, ако е необходимо, но преброяването с пет пъти първо прави намирането на общата сума на всяка категория по-бързо. Представянето на преброяването с петцифрени карти показва много практично използване на уменията на учениците. Студентите трябва да записват общите суми за всяка категория в графиката за събиране в отделна колона за честотата.

Очаква се студентите да могат да сравняват и да отговарят на въпроси относно честотата на пунктовете за данни. Много от тези отговори могат лесно да бъдат измислени чрез внимателно преброяване или чрез извършване на основно добавяне или изваждане от таблицата с честоти.

Използвайки примера по-долу, учениците интерпретират следните въпроси с представените данни!

1. Колко повече хора като баскетбол, отколкото тенис?
2. Каква категория имаше най-много?
3. Коя категория имаше най-малко?
4. Колко хора гласуваха във всички?

Използвайки език, който студентите не задължително свързват с математиката, учениците ще могат да видят стойността на събирането и анализа на информацията.

Ето някои въпроси, които променят използвания език и изискват от студентите да анализират данните по различен начин. Нека тези въпроси да послужат като вдъхновение за създаването на свои собствени уникални табла за тагове за събиране на сценарии!

1. Кой вкус на сладолед беше най-популярният?
2. Дали хората обичат да играят китара или Band-Aid таг в PE по-добре?
3. Когато купувам цветна хартия за класната стая, трябва ли да получа много от [непопулярното] жълто?

Инструкции за студенти

Създайте табло за сценарии, за да записвате данни на въпроси от проучването.

1. Решете на въпрос, който да попитате вашите съученици. Примерите включват:
• Любим спорт
• Любим аромат на сладолед
• Любима музика
2. Излезте с пет възможни отговора и ги въведете в шаблона на сценария.
3. Попитайте съучениците за въпроса и запишете всеки от тях с отметка.
4. Изчислете отговорите, за да намерите честотата.