Когато преподавате поезия, често е полезно да обновявате или въвеждате ученици с технически думи. Понятия като "метафора", "алитериране", "персонификация", "образ", "апостроф" и "асоциация" са няколко важни термини.
След като прочетете стихотворението, помолете учениците си да направят лов за прихващане, използвайки създателя на сценария. Дайте им отново списъка и ги накарайте да създадат разказ, който изобразява и обяснява използването на всеки литературен елемент в стихотворението. Те ще имат абсолютен взрив и ще придобият майсторство на думите.
| ОПИСАНИЕ | Пример | |
|---|---|---|
| олицетворение | Даване на човешки характеристики на нечовешки обекти или абстрактни идеи | - Ръката, която им се подиграваше , и сърцето, което се хранеше . |
| алитерация | Повтаряне на звука на съгласна в началото на думите в изречение или по ред | "И набръчкана устна и отвращение от старостта" |
| съзвучие | Повторението на гласния звук | "Ако се потопят, ще се озовеш". |
| образи | Използване на описателен или фигуративен език за създаване на ярки умствени образи, които привличат сетивата | - Около разрухата на колосалната руина, безгранична и гола, самотните и равномерни пясъци се простират далеч. |
| апостроф | Директен адрес на отсъстващ човек, концепция или неодушевен предмет | "Виж моите дела, силни и отчаяни!" |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва пет примера за литературни елементи в "Озимандиас".