Един от най-често срещаните литературни термини, които се преподават, е ирония. В кратката история "Колието" иронията е основният фокус на работата. Едва до последния ред, когато мисис. Лоисел открива, че огърлицата е фалшива, читателят научава намерението на историята. Г-жа. Loisel отива в дълг в продължение на десет години, само за да замени огърлица, която в крайна сметка беше почти безполезна.
Ситуационно иронично е, когато действията или събитията имат ефект, който е противоположен на предвиденото или когато резултатът е в противоречие с очакванията.
Сюжетът на "Колието" има ситуационна ирония, защото след като замени скъпоценното огърлие на приятеля си и работи десет години, за да изплати дълга, госпожице. Лойсел открива, че е фалшив!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, изобразяващ видовете ирония, използвани в „Огърлицата“.
След като прочетете историята, насърчете учениците да обсъдят какво са научили от грешките на мадам Лоизел. Помолете ги да проучат какво е искал авторът да разбере публиката в историята и да говорят за моралните ценности в едно материалистично общество.
Разказът включва търсенето на материализъм и социален престиж като основна тема. Проучете как амбицията на мадам Лоизел да бъде от по-добра социална класа се отразява на нейния живот и сюжета. Говорете за това как материализмът днес е различен от материализма през 1880 г. и колко историята се различава от реалността.
Помислете за ефекта, който имат решенията на героите. Изборът да заемат бижутата и действията на мадам Лоизел имат важни последствия. Говорете за последствията от действията като цяло и как трябва да бъдем внимателни, когато вземаме важни решения.
Друг проблем, който се разглежда в "Огърлицата" е привидността срещу реалността. Опишете как тази концепция е интегрирана в цялата история и как истинската стойност на огърлицата се различава от нейната привидна стойност.
Използването на ирония е от съществено значение за "Огърлицата". Помислете за иронията на стремежа на мадам Лоазел да се изтъкне и шокиращото заключение. Каква роля играе иронията в темите на разказа?
След като обсъдите всички теми в историята, насърчете учениците да направят тематични диаграми въз основа на историята. Учителите могат да разделят класа на групи и да зададат на всяка група различна тема от историята. Групата може да използва всяка форма на изкуство, за да представи тази конкретна тема в диаграмата.
Ситуативната ирония в „Огърлицата” насочва вниманието към проблема за външния вид срещу истината. Трагичните последици произтичат от погрешното убеждение на мадам Лоизел, че огърлицата е скъпоценна и нейните действия, които се случиха.
Ситуационна ирония може да бъде показана в „Огърлицата“ в това, че мадам Лоизел си мисли, че носи елегантна огърлица на бала, докато в действителност тя е фалшива. Друга илюстрация е нейният десетгодишен опит да замени бижутата, само за да установи, че са безполезни. Учениците могат да размишляват върху това, че стойността на предметите се създава само от човешки същества, тъй като никой не е успял да разпознае разликата между истинските и фалшивите, но всички вярват на мадам Лоизел, тъй като тя беше уверена.