Когато четете мемоари, често има исторически значими думи, които учениците може да не знаят, но ще трябва да се запознаят, за да разберат най-добре разказа. В „Момчето на дървената кутия “ има много речникови термини, които се отнасят до историята на Холокоста. Освен това авторът включва някои по-трудни неакадемични думи, за да разкаже историята си. За тази дейност учениците ще идентифицират 3 термина и ще създадат карта на паяк, дефинираща и илюстрираща техните значения .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който дефинира и илюстрира речника в Момчето върху дървената кутия, за да демонстрирате вашето разбиране.
Инструкции за студенти:
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Предоставете фонова информация, преди студентите да се сблъскат с трудни термини. Това помага на студентите да свържат речника с реални събития и да разберат защо тези думи имат значение в мемоара.
Изберете кратко, подходящо за възрастта видео, което въвежда епохата и ключовите събития, свързани с книгата. Това създава атмосфера и предоставя визуален контекст за непознати думи.
Задайте на учениците въпроси какво вече знаят за Холокоста и свързаните думи. Записването на техните идеи на дъската помага да активирате предходните знания и да ангажирате учениците от самото начало.
Работете като клас за създаване на таблици за основната речникова лексика. Покажете думата, просто определение, изображение и исторически факт. Показвайте ги като непрекъсната референция и подкрепа.
Поканете учениците да споделят моменти, когато са срещали подобни думи или ситуации. Създаването на лични връзки помага речника да стане по-смислен и запомнящ се.
Момчето на дървената кутия включва ключова речник като Нощ от счупено стъкло, гедер, преследване, депортиране, концентрационен лагер, Гестапо, гето, ариец и Звездата на Давид. Тези термини помагат на учениците да разберат историческия контекст на спомена и събитията около Холокоста.
Използвайте визуални дейности като паяжинови карти или storyboard-и за речника, където учениците дефинират, илюстрират и обясняват всеки термин. Този подход засилва разбирането и помага на учениците да свържат думите с контекста на спомена.
Паяжиновата карта е графичен организатор, който поставя основната дума в центъра, с дефиниции, примери и илюстрации, разклоняващи се навън. Тя помага на учениците да задълбочат разбирането си и да запомнят новата речникова лексика чрез визуални връзки.
Ученето на холокостната речник е от съществено значение за разбирането на опита и историческия контекст в спомените като Момчето на дървената кутия. Тези термини дават представа за събитията, емоциите и предизвикателствата, с които се сблъскват авторите и другите по време на това време.
Учениците избират три ключови терми от спомена, дефинират ги с техните собствени думи и създават илюстрация за всеки термин, използвайки герои или сцени от книгата. Тази задача помага на учениците да се ангажират с текста и да демонстрират разбирането си визуално и писмено.