Общ Преглед на Дейността
Като четат учениците, монтажната маса може да послужи като полезен дневник за справки. Този дневник (наричан още карта със символи ) позволява на учениците да си спомнят съответната информация за важни знаци. При четене на пиеса, малките атрибути и детайли често стават важни при напредването на сюжета. С картографирането на героите, учениците ще записват тази информация, като им помагат да следват и уловят тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Използването на символна карта за Шекспир често е дори по-полезно. Той също така позволява на учениците да записват нюансите на характеристиките, които създават символи на фолиото. Информацията, която записват, ще им помогне да се върнат и да прегледат личността, която е контрастна. Възможността визуално да вижда това помага на студентите да създават връзки и да улесняват разбирането на концепциите.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте карта на знаците за главните знаци.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте главните герои в Macbeth и напишете имената им в различните полета на заглавията.
- Изберете знак от раздела "Средновековна", за да представите всеки от литературните знаци.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и характерните черти.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете текстовете за физически облик, черти, роднини и приятели .
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Общ Преглед на Дейността
Като четат учениците, монтажната маса може да послужи като полезен дневник за справки. Този дневник (наричан още карта със символи ) позволява на учениците да си спомнят съответната информация за важни знаци. При четене на пиеса, малките атрибути и детайли често стават важни при напредването на сюжета. С картографирането на героите, учениците ще записват тази информация, като им помагат да следват и уловят тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Използването на символна карта за Шекспир често е дори по-полезно. Той също така позволява на учениците да записват нюансите на характеристиките, които създават символи на фолиото. Информацията, която записват, ще им помогне да се върнат и да прегледат личността, която е контрастна. Възможността визуално да вижда това помага на студентите да създават връзки и да улесняват разбирането на концепциите.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте карта на знаците за главните знаци.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте главните герои в Macbeth и напишете имената им в различните полета на заглавията.
- Изберете знак от раздела "Средновековна", за да представите всеки от литературните знаци.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и характерните черти.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете текстовете за физически облик, черти, роднини и приятели .
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да преподаваме картографиране на героите с фокус върху еволюцията на героите
Въведение в Еволюцията на Характера
Започнете урока, като обсъдите концепцията за еволюцията на характера в литературата. Обяснете, че знаците не са статични; те се променят и развиват в хода на историята. Използвайте примери от други литературни произведения, за да илюстрирате еволюцията на характера. Представете Макбет като основен фокус и обяснете, че учениците ще създават карти на герои, за да проследят как той и другите герои се променят.
Четене и Картографиране на Знаци
Осигурете на учениците шаблони за картографиране на знаци. Тези шаблони могат да включват секции за имена на герои, черти, мотивация и взаимоотношения. Прочетете част от Макбет като клас и инструктирайте учениците да попълнят шаблона за картографиране на герои за конкретен герой (напр. самия Макбет) въз основа на това, което са научили от прочетеното. Насърчете учениците да мислят за това как чертите и мотивацията на героя се развиват с напредването на историята.
Групов Анализ и Дискусия
Разделете класа на малки групи и накарайте всяка група да се фокусира върху различен герой (напр. Макбет, лейди Макбет, Банко). Инструктирайте всяка група да сподели своите карти на героите и обсъдете как се развива героят по време на играта. Насърчете ги да използват доказателства от текста, за да подкрепят своя анализ. Улеснете дискусия в клас, където групите споделят своите открития, и създайте визуална диаграма или диаграма на бялата дъска, за да покажете как еволюцията на героите е взаимосвързана.
Индивидуални Карти на Знаците и Заключение
Възложете на учениците да изберат герой от Макбет (може да е същият като преди или различен герой) и да създадат индивидуална карта на героите. Учениците трябва да обмислят чертите, мотивацията и взаимоотношенията на героя в различни моменти от пиесата. Завършете урока с презентация на класа, където учениците споделят своите индивидуални карти на героите и обсъждат какво са научили за еволюцията на героите в Макбет.
Често задавани въпроси за главните герои на Макбет
Как се променя характерът на Макбет по време на пиесата, от началото до трагичния му край?
Героят на Макбет претърпява драматична трансформация в пиесата. В началото той е доблестен и почтен шотландски генерал, възхитен за смелостта си. Въпреки това, когато се натъква на пророчествата на вещиците и е погълнат от амбиция, той се спуска в спирала от предателство и насилие. Героят на Макбет се развива от благороден герой до параноичен и обзет от чувство за вина тиранин, който в крайна сметка среща своя трагичен край в резултат на неконтролираната му амбиция.
Какво мотивира лейди Макбет да тласне Макбет към стремежа му към власт и как нейният герой се развива в хода на пиесата?
Основната мотивация на лейди Макбет е собствената й амбиция и желание за власт, както за нея, така и за съпруга й. Тя е безмилостна в преследването на короната и е готова да положи много усилия, за да я постигне. Въпреки това, докато пиесата напредва, характерът на лейди Макбет се развива от силна и решителна фигура в фигура, измъчвана от вина и лудост. Тежестта на престъпленията, които тя и Макбет извършват, оказват влияние върху психическото и емоционалното й състояние, което води до евентуалното й самоубийство. Нейният герой илюстрира моралните последици от техните действия и разяждащата природа на амбицията.
Как се променя характерът на Макбет по време на пиесата, от началото до трагичния му край?
Характерът на Макбет претърпява дълбока трансформация в пиесата. В началото той е благороден и доблестен генерал, но когато се обсеби от амбиция и стремеж към власт, той се спуска към предателство и тирания. Героят на Макбет се развива от почтен герой до параноичен и обзет от чувство за вина тиранин, което в крайна сметка води до трагичната му гибел поради неконтролираната му амбиция.
Какви видове дейности с работни листове могат да помогнат на учениците да свържат героите в „Макбет“ с по-широки теми като власт, амбиция и морал?
Работните листове могат да бъдат проектирани така, че да насърчават учениците да изследват действията, мотивацията на героите и последствията от техния избор във връзка с темите. Дейности като анализ на героите, диаграми за взаимодействие на герои и етични дилеми позволяват на учениците да се задълбочат в ролите на героите при предаването на по-широки теми като сила, амбиция и морал.
Повече Storyboard That
Трагедията на Макбет
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
