В първите си седмици като начален испански студент, студентите ще получат уводни речници, включително статии в класната стая. Докато запаметяването на речника е от съществено значение, стъпка към изучаването на този основен речник е да се ангажират учениците с материала. Графиката по-долу съдържа някои от най-разпространените речници за материали, въпреки че със сигурност може да бъде разширена. В следната дейност помолете учениците да свържат термините с по-големия контекст на една класна стая и сценариите, с които ще се сблъскат.
Студентите ще създадат T-таблица, в която от лявата страна има сцена, където липсва или е необходима обикновена елемент от класната стая. В клетката надясно студентите ще пресъздадат сцената, но ще включат елемента, който преди това липсваше. Студентите също така ще включат термините за речника за тези елементи в клетката вдясно като начин за изучаване и интернализиране на речника.
| Учебник по класни материали | |
|---|---|
| El bolígrafo | химилка |
| El lápiz | молив |
| La carpeta | Биндер / папка |
| El cuaderno | тетрадка |
| La hoja de papel | лист хартия |
| El libro | Книга |
| El deskitre; El escritorio | бюро |
| La silla | стол |
| El diccionario | речник |
| El reloj | часовник |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)