Общ Преглед на Дейността
Тъй като учениците четат „ Животновъдна ферма“ , може да им бъде полезно да анализират пропагандата като техника, използвана в историята, както и в романа, тъй като използването на пропаганда е от съществено значение както за революцията във фермата, така и за превземането на Наполеон.
След като обсъждат каква е пропагандата , учениците могат да избират примери за пропаганда, като например едно от речите на Пискю, и да създадат плакат, който би могъл да бъде окачен някъде във фермата. Плакатите не трябва да цитират директно никакви изказвания, но учениците ще искат да рисуват образи и вдъхновение от тях и трябва да могат да обяснят своя избор на реторика.
Ако искате да разширите дейността си, за да се свържете с историята, учениците могат да изследват пропагандата от руската революция и да я адаптират към движението на животните във фермата за животните .
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, разгледайте нашата галерия с шаблони за плакати.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте пропаганден плакат за Animal Farm .
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Посочете пример за пропаганда във фермата за животни .
- Използвайки подходящ текст, изображения и сцени, създайте постер за избрания от вас пример.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Писмена Работа | Ако има писане, то е ясно и използва цели изречения. | Ако има писане, то е донякъде ясно и използва някои цели изречения. | Ако има писане, то е непълно и неясно. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят заданието с помощта на подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани със задачата, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към задачата. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Тъй като учениците четат „ Животновъдна ферма“ , може да им бъде полезно да анализират пропагандата като техника, използвана в историята, както и в романа, тъй като използването на пропаганда е от съществено значение както за революцията във фермата, така и за превземането на Наполеон.
След като обсъждат каква е пропагандата , учениците могат да избират примери за пропаганда, като например едно от речите на Пискю, и да създадат плакат, който би могъл да бъде окачен някъде във фермата. Плакатите не трябва да цитират директно никакви изказвания, но учениците ще искат да рисуват образи и вдъхновение от тях и трябва да могат да обяснят своя избор на реторика.
Ако искате да разширите дейността си, за да се свържете с историята, учениците могат да изследват пропагандата от руската революция и да я адаптират към движението на животните във фермата за животните .
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, разгледайте нашата галерия с шаблони за плакати.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте пропаганден плакат за Animal Farm .
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Посочете пример за пропаганда във фермата за животни .
- Използвайки подходящ текст, изображения и сцени, създайте постер за избрания от вас пример.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Писмена Работа | Ако има писане, то е ясно и използва цели изречения. | Ако има писане, то е донякъде ясно и използва някои цели изречения. | Ако има писане, то е непълно и неясно. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят заданието с помощта на подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани със задачата, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към задачата. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да Анализираме Използването на Фигуративен Език при Предаване на Пропаганда
Изберете Четене
Изберете няколко четива за учениците, които могат да използват, за да разберат как се използва пропагандата. В идеалния случай книгите, написани по време на революция или написани от значима политическа фигура, са по-полезни. Ако на учениците им е трудно да разберат абстрактни понятия, тогава учителите могат да зададат други истории, подобни на Фермата на животните, които се свързват със значими исторически събития.
Идентифицирайте Пропагандата
Помолете учениците да идентифицират вида пропаганда, която е била използвана в книгата или историята. За да анализират по-нататък пропагандата, учениците могат да направят някои изследвания относно произхода на автора и историческото значение на техния период от време. Например, свързан ли е авторът с някаква организация, имали ли са някакви категорични мнения, които са отразени в други произведения, написани от тях, и общата икономическа и политическа ситуация в тяхната страна?
Спот Фигуративен Език
Помолете учениците да прочетат текста и внимателно да наблюдават всеки вид фигуративен език, използван в текста, като метафори, сравнения, персонификация, преувеличение и символизъм. Анализирайте какъв тип фигуративен език авторът е използвал най-много и подчертайте най-убедителните части.
Анализирайте Убедителността на Езика
И накрая, насърчете учениците да помислят как цялостната убедителност на пропагандата се влияе от използването на фигуративен език. Влияе ли успешно на вярванията, подкрепя ли мненията или променя чувствата? Учениците могат да помолят своите приятели или съученици да изразят мнението си и как са се почувствали, след като са прочели текста.
Размишлявайте и Обсъждайте
Насърчете учениците да разсъждават върху значението на езика и как той се използва. Учениците могат да обсъждат въздействието на пропагандата и как хората биват манипулирани и повлияни от думите.
Често Задавани Въпроси Относно Пропагандата и Фермата за Животни
Как "Животинската ферма" използва пропаганда?
Пропагандата е основен проблем във филма "Животинска ферма". След въстанието прасетата превземат фермата и използват пропаганда, за да задържат властта си. За да управляват разказа и да доминират над другите животни, те използват стратегии като лозунги, манипулиране на информация и дори преразглеждане на историята.
Какво въздействие има пропагандата върху животните във фермата?
Използването на пропаганда в "Животинска ферма" има значителен ефект върху животните. Те първо са мотивирани от него да се разбунтуват срещу репресивното човешко правителство. Но когато прасетата придобият контрол, те променят възприятията на животните, което ги кара да се объркват, разочароват и губят чувството си за автономност. В крайна сметка те най-накрая осъзнаха как са били манипулирани, но беше твърде късно да се обърнат, тъй като прасетата вече бяха поели контрол.
Повече Storyboard That
Животинска Ферма
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
