Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видове литературни конфликти.
Да накараш учениците да създават сценарии, които показват причината и следствието от различни видове конфликти, засилва аналитичното мислене за литературните концепции. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на сториборд. В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Разказвачът се чувства невероятно виновен, че болестта й е такава грижа за съпруга й. Джон й казва, че само тя може да се подобри, особено като си почине много. Има чувството, че го проваля, защото изглежда става все по -зле, а не по -добре.
Тъй като лудостта на разказвача се влошава, тя започва да се вижда как се бори с Джени и Джон, криейки тайната пълзяща жена от тях. Тя яростно защитава тапета и се кълне, че никой друг няма да го докосне освен нея.
Разказвачът противоречи на нормите на конвенционалната медицина по онова време, като противоречи на заповедите и диагнозата на Джон, за да си почине и да не мисли за болестта си. Вместо това разказвачът постоянно мисли за нервното си състояние, чувства се виновен за това и пише тайно против желанието на съпруга си.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва най-малко три форми на литературен конфликт в "Жълтият тапет".