Storyboarding е отличен начин да покажете развитието на характера във времето. Есперанса се променя много в отговор на многото предизвикателства, пред които е изправена в цялата книга. Учениците могат да създават стихотворения, за да сравняват и контрастират характерните качества на Есперанса в началото и края на книгата. Накарайте студентите да описват сцена от началото на романа, която показва контрастираща черта от сцена по-късно в романа. Под всяка сцена студентите могат да обяснят качеството на характера, което Есперанса демонстрира чрез своите мисли, думи или действия.
Алтернативен начин за справяне с това развитие на героя би могъл да бъде създаването на причинно-следствена сценария, използвайки лявата колона на T-диаграмата, за да илюстрира причината, която води до развитието на характера, изобразено вдясно.
| начало | Край |
|---|---|
| Когато Есперанса пътува във влака до Лос Анджелис, тя егоистично отказва да позволи на малко момиче да докосне куклата си. Тя мисли, че малкото момиче е твърде бедно и мръсно. | След като расте и познава и обича Исабел, Есперанса безкористно отдава своята скъпа кукла за рожден ден от татко. |
| На "Ен Ранчо де лас Росас" Есперанса не харесва да кърши и се оплаква, че е скучно. | След като майката се разболее, Есперанса прекарва рядкото си свободно време, за да закачи одеялото на Абуелита като знак на любов към мама. Есперанса е научила търпение. |
| В началото на книгата Есперанза казва на Мигел, че тя и той стоят на различни краища на реката, като се позовават на високата й социална позиция и ниската си позиция. Когато Мигел се опитва да държи ръката си приятелски, Есперанса се отдръпва. | До края на книгата Esperanza оценява Мигел като равен. Тя стига да държи ръката си, докато слушат земния пулс. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Покажете контрастиращи моменти в романа, за да покажете как Esperanza се променя в хода на книгата.