Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще създадат карта на паяк, която представлява основната основна информация за законопроекта за правата. От студентите се изисква да създадат пет въпроса, свързани с документа, като използват "5 Ws: Кой, какво, кога, къде и защо" . Тази уводна дейност ще позволи на студентите да видят проектозакона от холистична гледна точка, преди да проучат подробностите за правата, гарантирани чрез всяко изменение.
Примерно законопроект за правата 5 Ws
СЗО е написала законопроекта за правата?Предложените конституционни изменения, които ще се превърнат в Закона за правата, са написани от Джеймс Мадисън. Медисън стана известен като "бащата на Конституцията" много преди да бъде избран за четвърти президент на Съединените щати. |
КАКВО е Законът за правата?Декларацията за правата е първите десет изменения в Конституцията на Съединените щати. Тези десет изменения се съсредоточават върху запазването на личните свободи, като ограничават силата на федералното правителство. |
КЪДЕ беше написана законопроектът за правата?Законът за правата бе създаден във Федерална зала в Ню Йорк, където се намираше федералното правителство преди да се премести във Вашингтон |
Кога е създаден законопроектът за правата?Законът за правата бе ратифициран на 15 декември 1791 г. Законопроектът за правата бе обсъден между федералистите и анти-федералистите, но впоследствие беше ратифициран и останал оттогава. |
Защо съществува законопроектът за правата?Законът за правата съществува, за да определи изрично определени основни свободи и свободи на американските граждани. За да постигне живот, свобода и стремеж към щастие за всеки гражданин, Джеймс Медисън твърди, че нашите права трябва да бъдат ясно определени и обявени. |
Проекти за законопроекти
Разширена активност едно
Студентите могат да създадат алтернативни 5 W от друга страна, които предлагат на гражданите си законопроект или нещо подобно. Учениците могат да използват същите въпроси от предишната дейност или да създават оригинални въпроси за тази разширена дейност.
Разширена активност две
След като учениците са проучили тези две различни законопроекти, те могат да създадат табло за T-Chart, което ги сравнява и контрастира. Студентите могат да търсят прилики на индивидуалните свободи или да покажат как някои от защитите или ограниченията на правителството се различават в различните страни.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, очертаващ 5-те Ws (кой, какво, кога, къде и защо) за Била за правата.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител
- В заглавието на всяка клетка попитайте един от 5-те Ws
- В полетата за описание отговорете на въпроса
- Създайте илюстрация, която демонстрира или обяснява всеки от 5-те W, използвайки подходящи сцени, герои и предмети
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Възникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Ученикът ясно, задълбочено, точно избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. | Ученикът избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. Част от информацията е ясна, изчерпателна и точна. | Въпросите и отговорите кой, какво, къде, кога и защо са непълни, объркващи или неточни. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят писмената информация, използвайки подходящи сцени, герои и предмети. | Илюстрациите се отнасят до писмената информация, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не са ясно свързани с писмената информация. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за някакви усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще създадат карта на паяк, която представлява основната основна информация за законопроекта за правата. От студентите се изисква да създадат пет въпроса, свързани с документа, като използват "5 Ws: Кой, какво, кога, къде и защо" . Тази уводна дейност ще позволи на студентите да видят проектозакона от холистична гледна точка, преди да проучат подробностите за правата, гарантирани чрез всяко изменение.
Примерно законопроект за правата 5 Ws
СЗО е написала законопроекта за правата?Предложените конституционни изменения, които ще се превърнат в Закона за правата, са написани от Джеймс Мадисън. Медисън стана известен като "бащата на Конституцията" много преди да бъде избран за четвърти президент на Съединените щати. |
КАКВО е Законът за правата?Декларацията за правата е първите десет изменения в Конституцията на Съединените щати. Тези десет изменения се съсредоточават върху запазването на личните свободи, като ограничават силата на федералното правителство. |
КЪДЕ беше написана законопроектът за правата?Законът за правата бе създаден във Федерална зала в Ню Йорк, където се намираше федералното правителство преди да се премести във Вашингтон |
Кога е създаден законопроектът за правата?Законът за правата бе ратифициран на 15 декември 1791 г. Законопроектът за правата бе обсъден между федералистите и анти-федералистите, но впоследствие беше ратифициран и останал оттогава. |
Защо съществува законопроектът за правата?Законът за правата съществува, за да определи изрично определени основни свободи и свободи на американските граждани. За да постигне живот, свобода и стремеж към щастие за всеки гражданин, Джеймс Медисън твърди, че нашите права трябва да бъдат ясно определени и обявени. |
Проекти за законопроекти
Разширена активност едно
Студентите могат да създадат алтернативни 5 W от друга страна, които предлагат на гражданите си законопроект или нещо подобно. Учениците могат да използват същите въпроси от предишната дейност или да създават оригинални въпроси за тази разширена дейност.
Разширена активност две
След като учениците са проучили тези две различни законопроекти, те могат да създадат табло за T-Chart, което ги сравнява и контрастира. Студентите могат да търсят прилики на индивидуалните свободи или да покажат как някои от защитите или ограниченията на правителството се различават в различните страни.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, очертаващ 5-те Ws (кой, какво, кога, къде и защо) за Била за правата.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител
- В заглавието на всяка клетка попитайте един от 5-те Ws
- В полетата за описание отговорете на въпроса
- Създайте илюстрация, която демонстрира или обяснява всеки от 5-те W, използвайки подходящи сцени, герои и предмети
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Възникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Ученикът ясно, задълбочено, точно избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. | Ученикът избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. Част от информацията е ясна, изчерпателна и точна. | Въпросите и отговорите кой, какво, къде, кога и защо са непълни, объркващи или неточни. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят писмената информация, използвайки подходящи сцени, герои и предмети. | Илюстрациите се отнасят до писмената информация, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не са ясно свързани с писмената информация. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за някакви усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Повече Storyboard That
Законът за Правата
- Federal Hall • Phil Roeder • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Taft Inauguration • DC Public Library Commons • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
