Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите са ценни аспекти на всяко литературно произведение и добавят богатство към историите. Част от общите основни стандарти на ELA е да се въведат и обяснят тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за учениците да анализират без помощ. Използвайки сценария, учениците могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези понятия и да изучават литературните елементи. За най-добри практики, вижте нашата допълнителна статия със специфични стъпки за урок по създаване на класната стая и дейности за преподаване на теми, символи и мотиви.
В класната стая учениците могат да проследят богатия символизъм, който Лоури използва в целия роман. В горния пример на таблото има пет теми, мотиви и символи, които са отбелязани в различни глави на книгата.
Теми
Изборът
Изборът е основна тема в Дарителя . След като Йонас тренира за една година, той започва да осъзнава от спомените колко тъжен живот е без избор. Цветовете, които той започва да вижда, са толкова красиви и той желае хората да ги виждат. Това го кара да пита защо хората не могат да избират сами; защо не могат да се събудят и да изберат синя или червена туника. Общността вярва, че ако хората правят избор, те могат да направят грешен избор или тези избори могат да доведат до нещо лошо, което се случва, което нарушава сигурността на общността.
Свобода срещу сигурност
Друга основна тема в романа е свободата срещу сигурността. Комитетът създаде идеята за съвършено общество, а с това и чувство за сигурност. Никой никога не е гладен, всеки има място, всички се грижат за него. Въпреки това, гражданите трябва да загубят свободата си да поддържат тази сигурност.
Мотиви и символи
Точност на речника
Странен мотив в романа е прецизността на лексиката. Идеята, че хората в утопията могат да формулират точно, предполага, че обществото може да контролира думите, техните значения и в крайна сметка чувствата, свързани с тях. По този начин, контролирайки населението и как те се чувстват.
Чувствата
По време на романа идеята за споделяне на чувствата се повтаря и се прави от всички в общността. Чувствата, независимо дали са приемливи или не, са част от това кои сме ние като хора. Споделянето на чувства поддържа ниво на контрол над общността. Старейшините започнаха да се чувстват споделени, за да могат да се справят с това как трябва да се чувстват хората.
Dreams
Сънищата са универсален мотив в литературата. Често писателите използват мечтите, за да предадат смисъл, да предвещат или да създадат страх или напрежение. Сънищата на Джонас показват на читателя потисничеството на обществото. Не му е позволено да мечтае, въпреки че е приятно. Мечтата му започва събуждането му, тъй като той не разбира защо са забранени сънищата.
Други символи
- сняг
- шейна
- Gabriel
- Река
- Голотата
- Release / Death
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, която да идентифицира повтарящи се теми в Дарителя . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете темата (темите) от Дарителя, които искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите са ценни аспекти на всяко литературно произведение и добавят богатство към историите. Част от общите основни стандарти на ELA е да се въведат и обяснят тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за учениците да анализират без помощ. Използвайки сценария, учениците могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези понятия и да изучават литературните елементи. За най-добри практики, вижте нашата допълнителна статия със специфични стъпки за урок по създаване на класната стая и дейности за преподаване на теми, символи и мотиви.
В класната стая учениците могат да проследят богатия символизъм, който Лоури използва в целия роман. В горния пример на таблото има пет теми, мотиви и символи, които са отбелязани в различни глави на книгата.
Теми
Изборът
Изборът е основна тема в Дарителя . След като Йонас тренира за една година, той започва да осъзнава от спомените колко тъжен живот е без избор. Цветовете, които той започва да вижда, са толкова красиви и той желае хората да ги виждат. Това го кара да пита защо хората не могат да избират сами; защо не могат да се събудят и да изберат синя или червена туника. Общността вярва, че ако хората правят избор, те могат да направят грешен избор или тези избори могат да доведат до нещо лошо, което се случва, което нарушава сигурността на общността.
Свобода срещу сигурност
Друга основна тема в романа е свободата срещу сигурността. Комитетът създаде идеята за съвършено общество, а с това и чувство за сигурност. Никой никога не е гладен, всеки има място, всички се грижат за него. Въпреки това, гражданите трябва да загубят свободата си да поддържат тази сигурност.
Мотиви и символи
Точност на речника
Странен мотив в романа е прецизността на лексиката. Идеята, че хората в утопията могат да формулират точно, предполага, че обществото може да контролира думите, техните значения и в крайна сметка чувствата, свързани с тях. По този начин, контролирайки населението и как те се чувстват.
Чувствата
По време на романа идеята за споделяне на чувствата се повтаря и се прави от всички в общността. Чувствата, независимо дали са приемливи или не, са част от това кои сме ние като хора. Споделянето на чувства поддържа ниво на контрол над общността. Старейшините започнаха да се чувстват споделени, за да могат да се справят с това как трябва да се чувстват хората.
Dreams
Сънищата са универсален мотив в литературата. Често писателите използват мечтите, за да предадат смисъл, да предвещат или да създадат страх или напрежение. Сънищата на Джонас показват на читателя потисничеството на обществото. Не му е позволено да мечтае, въпреки че е приятно. Мечтата му започва събуждането му, тъй като той не разбира защо са забранени сънищата.
Други символи
- сняг
- шейна
- Gabriel
- Река
- Голотата
- Release / Death
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, която да идентифицира повтарящи се теми в Дарителя . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете темата (темите) от Дарителя, които искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да научим учениците за символи и мотиви
Използвайте Това, Което Знаете
Използвайте обичайни предмети като знаме, свещи или сърце, за да научите концепцията за символи. Например, знамето е буквално парче материал, който е червен, бял и син на цвят, но представлява свобода, саможертва и американската мечта.
Намерете Примери в The Giver Together
Помогнете на учениците да намерят символи в The Giver. Може да започнете, като говорите за ябълката или велосипеда, или шейната в края на историята. Обект, който има значение извън себе си, е символ.
Позволете на Учениците да Намерят Своите
След като раздвижите учениците чрез примери, позволете им сами да намерят символи. След това можете да им помогнете да решат дали символът е мотив, защото се използва повече от веднъж в историята. Използването на сценарий ще помогне на учениците да изяснят мисленето си.
Често задавани въпроси относно темите, мотивите и символите на Дарителя
Защо темите, символите и мотивите са важни в литературата?
Темите, символите и мотивите са литературни елементи, които използват абстрактни идеи, за да задълбочат историята и да добавят смисъл и дълбочина към произведението. Авторите и читателите създават връзки чрез символи, теми и мотиви, които позволяват на читателя да извлече повече от преживяването.
Как са свързани символите и мотивите?
Символът е обект, който представлява нещо извън себе си в една история. Ако символът се използва в целия роман, тогава той се счита за мотив. Те добавят богатство към историята и помагат на читателите да направят по-дълбоки връзки.
Как се осветлява една тема в една история?
Темата на една история е това, което читателят научава за живота след прочитане. Той е осветен от героите, техните действия, конфликта и начина, по който се развива историята.
Повече Storyboard That
Дарителят
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
