Тъй като учениците четат, ще срещнат непознати думи. Чудесен начин да се ангажират учениците с нови думи е да им се създадат визуални дъски за лексика за историята. Учениците могат да избират между използването на речника, намирането на конкретния пример от текста или изобразяването му без думи. Учениците могат да избират собствените си думи от Великия Гетсби или можете да им предоставите списъка по-долу.
Създадено от ученика изречение за превъзходно :
- Когато Том удари Миртъл, той беше превъзходен, защото вярваше, че няма право да казва името на Дейзи.
Реалното използване от романа:
"Сега той е надежден слама коси мъж на трийсет и с доста трудно в устата и високомерен начин. Две блестящи арогантни очи установиха господство над лицето му и му дадоха вид, че винаги се накланя агресивно напред.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в The Great Gatsby, като създавате визуализации.
Дайте на учениците няколко сложни четива, които могат да прочетат през уикенда или в клас и да се запознаят с повече думи. Предметът на четенията може да бъде приведен в съответствие с друго академично съдържание, за да се повиши ефективността.
Създайте малка секция за дума на деня в класната стая и помолете учениците да изброят любимата си дума за деня, която са научили, и нейното значение. Учениците се учат по-бързо един от друг. Учителите също могат да възлагат няколко думи на учениците на ден.
Ангажирайте учениците в забавни учебни игри като речникови шаради. Това ще им помогне да свържат научаването на нови неща със забавлението.
Редовно правете тестове и помолете учениците да включат новонаучен речник в своите есета и писания. Това ще им помогне при задържането и укрепването.
Таблата с визуален речник са по-лесни за запомняне и свързване. Учениците могат да използват паметта си, за да си припомнят лесно снимките и да ги асоциират с речника и неговото значение. Докато простото научаване на думи и техните значения често може да създаде объркване и учениците могат лесно да смесват думите и техните значения.
Учениците участват активно в учебния процес, докато взаимодействат с думите, визуалните елементи и дефинициите на дъските с визуален речник. Процесът на изработване на дъските насърчава учениците да поемат отговорност за своето образование и помага за подобряване на езиковата им памет.
Учителите могат да разделят класа на двойки или малки групи и да им възложат задачата да създадат табла с визуален речник от определен раздел от романа. Студентите могат да се учат един от друг и да подобрят комуникационните си умения в резултат на насърчаването на работата в екип, разговорите и споделените идеи.
Основните речникови думи от книгата са представени визуално на табла с визуален речник, което прави значенията по-лесни за разбиране и запомняне от учениците. Те помагат на учениците да свързват думите с контекста и изображенията, което подобрява тяхното разбиране на текста. Учениците могат дори да създават свои собствени илюстрации и визуални елементи, за да изразят креативността си и да запомнят според собствените си условия.