Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Темите за войни в сряда да търсят и обсъждат
Хората не винаги са това, което изглеждат
Докато той зрее, Холинг променя мнението си за хората около него. Отначало той вярва, че мисис Бейкър е злоупотребяваща машина, но по-късно открива, че е бивша олимпийска атлетика с меко сърце. Холинг също открива, че неговият идол, Мики Мантъл, всъщност не е хубав човек. Накрая осъзнава, че баща му не е толкова мъдър, колкото някога е поемал. Други знаци носят тази тема. Хедър открива, че приятелят й не е прекрасният човек, когото си е мислела, след като я напусне в Минеаполис. Холандската училищна общност, и особено г-жа Бигио, също така научават, че е погрешно да се преценява Mai Thi въз основа на нейния виетнамски произход. Въпреки че я свързват с враговете си в чужбина, те в крайна сметка осъзнават, че отвътре тя не се различава от никоя от американските момичета на нейната възраст.
Трябва да избираме собствените си идентичности
По време на войните в сряда Холинг се опитва да открие самоличността си. Вкъщи той е наследникът на Художествената организация, покорен наследник на архитектурната фирма на баща си. В училище обаче започва да изследва силните си страни и да мисли за себе си, докато чете Шекспир, който госпожа Бейкър назначава. Подобно на срит Ариел, който иска да бъде свободен, Холинг трябва да избяга от границите на очакването, за да живее съдбата си. До края на книгата той започва да осъзнава това, когато решава, че не иска да бъде като неговия баща. Той доказва своята независимост на ума, когато той смело казва на баща си какво означава да си човек след бар Мицва на Дани.
Мотивите и символите от сряда войни да търсят и обсъждат
Холандските жълти чорапогащи с бели пера
Чорапите, които Холинг е принуден да носят, за ролята си на Ариел представляват унижение. Братът на Дъг Сюетк унизи Холинг, когато подготвя снимката на Холингс в чорапогащи в цялото училище. Чорапогащите също водят Мики Мантъл, героят на Холинг, да му се подиграват и да откажат да дадат автограф. Чорапогащите също са знак за несигурността на Холинг и липсата на увереност в началото на годината. Той обсебва какво мислят другите за него и обезкуражава приятелите му да не присъстват на пиесата поради костюма си.
Срутването на тавана в перфектната къща
Свиреният таван представлява унищожението на "съвършената къща". Тъй като г-н Hoodhood продължава да преследва кариерата си, като пренебрегва нуждите на децата си, Холинг започва да осъзнава, че неговият дом далеч не е съвършен. Всъщност напрежението в дома му е направило семейството му доста крехко. Това става все по-ясно, когато Хедър избяга и родителите на Холинг спират да разговарят един с друг. Сривът на къщата на Холинг отразява разпадането на семейството му.
Шекспировите пиеси
Шекспирските пиеси са повтарящ се мотив по време на войните в сряда . Шекспирските пиеси разглеждат много от проблемите, които Холинг среща в ежедневието, включително любов, справедливост, предателство, страх, надежда и идентичност. Г-жа Бейкър възлага на Холинг само комедии и трагедии, които подхождат към книгата, която смесва комичните слабости на Седмия клас на Холинг със сериозните проблеми на войната във Виетнам, движението за граждански права и смъртта на MLK и RFK. Романът е ясно очертан като комедия, но със своето заключение. Г-жа Бейкър казва на Холинг, че "комедията е за герои, които се осмеляват да знаят, че в края на краищата могат да изберат щастлив край". В последната глава Холинг се осмелява да се изправи срещу баща си и да избере своето бъдеще. Още по-ясно, последната сцена на романа показва, че г-жа Бейкър радостно се събира със съпруга си, сравнявайки романтичните заключения на комедиите на Шекспир.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в "Сряда войни" . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте темата (те) от войните в сряда, които искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
---|---|---|---|---|
Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Темите за войни в сряда да търсят и обсъждат
Хората не винаги са това, което изглеждат
Докато той зрее, Холинг променя мнението си за хората около него. Отначало той вярва, че мисис Бейкър е злоупотребяваща машина, но по-късно открива, че е бивша олимпийска атлетика с меко сърце. Холинг също открива, че неговият идол, Мики Мантъл, всъщност не е хубав човек. Накрая осъзнава, че баща му не е толкова мъдър, колкото някога е поемал. Други знаци носят тази тема. Хедър открива, че приятелят й не е прекрасният човек, когото си е мислела, след като я напусне в Минеаполис. Холандската училищна общност, и особено г-жа Бигио, също така научават, че е погрешно да се преценява Mai Thi въз основа на нейния виетнамски произход. Въпреки че я свързват с враговете си в чужбина, те в крайна сметка осъзнават, че отвътре тя не се различава от никоя от американските момичета на нейната възраст.
Трябва да избираме собствените си идентичности
По време на войните в сряда Холинг се опитва да открие самоличността си. Вкъщи той е наследникът на Художествената организация, покорен наследник на архитектурната фирма на баща си. В училище обаче започва да изследва силните си страни и да мисли за себе си, докато чете Шекспир, който госпожа Бейкър назначава. Подобно на срит Ариел, който иска да бъде свободен, Холинг трябва да избяга от границите на очакването, за да живее съдбата си. До края на книгата той започва да осъзнава това, когато решава, че не иска да бъде като неговия баща. Той доказва своята независимост на ума, когато той смело казва на баща си какво означава да си човек след бар Мицва на Дани.
Мотивите и символите от сряда войни да търсят и обсъждат
Холандските жълти чорапогащи с бели пера
Чорапите, които Холинг е принуден да носят, за ролята си на Ариел представляват унижение. Братът на Дъг Сюетк унизи Холинг, когато подготвя снимката на Холингс в чорапогащи в цялото училище. Чорапогащите също водят Мики Мантъл, героят на Холинг, да му се подиграват и да откажат да дадат автограф. Чорапогащите също са знак за несигурността на Холинг и липсата на увереност в началото на годината. Той обсебва какво мислят другите за него и обезкуражава приятелите му да не присъстват на пиесата поради костюма си.
Срутването на тавана в перфектната къща
Свиреният таван представлява унищожението на "съвършената къща". Тъй като г-н Hoodhood продължава да преследва кариерата си, като пренебрегва нуждите на децата си, Холинг започва да осъзнава, че неговият дом далеч не е съвършен. Всъщност напрежението в дома му е направило семейството му доста крехко. Това става все по-ясно, когато Хедър избяга и родителите на Холинг спират да разговарят един с друг. Сривът на къщата на Холинг отразява разпадането на семейството му.
Шекспировите пиеси
Шекспирските пиеси са повтарящ се мотив по време на войните в сряда . Шекспирските пиеси разглеждат много от проблемите, които Холинг среща в ежедневието, включително любов, справедливост, предателство, страх, надежда и идентичност. Г-жа Бейкър възлага на Холинг само комедии и трагедии, които подхождат към книгата, която смесва комичните слабости на Седмия клас на Холинг със сериозните проблеми на войната във Виетнам, движението за граждански права и смъртта на MLK и RFK. Романът е ясно очертан като комедия, но със своето заключение. Г-жа Бейкър казва на Холинг, че "комедията е за герои, които се осмеляват да знаят, че в края на краищата могат да изберат щастлив край". В последната глава Холинг се осмелява да се изправи срещу баща си и да избере своето бъдеще. Още по-ясно, последната сцена на романа показва, че г-жа Бейкър радостно се събира със съпруга си, сравнявайки романтичните заключения на комедиите на Шекспир.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в "Сряда войни" . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте темата (те) от войните в сряда, които искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
---|---|---|---|---|
Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Повече Storyboard That
В Сряда Войни
Цени за Училища и Райони
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ