Тази дейност на сценария предполага, че учениците вече са научили месеци от годината, метеорологичните изрази и сезоните. Също така се предполага, че учениците са научили сегашните напрегнати конюгации на -er, -ar и -ir глаголи, както и как да свързват глаголите ir и jugar . Следната дейност дава възможност на учениците да синтезират целевия материал.
Накарайте учениците да направят списък с 8-12 забавления. Инструктирайте ги да създават въпрос с всеки от тях, като променят темата, но винаги питат кога обектът се занимава със забавлението. За всяка клетка учениците трябва да включват изображения, свързани с развлеченията, да ги маркират със съответния сезон и след това да включват въпроса и отговора. Студентът трябва да отговори на поставения въпрос, като вземе предвид начина, по който е зададен въпросът и по какъв начин трябва да му бъде отговорено. Всеки път учениците трябва да включват месеца, времето и подходящото време за игра в пълна изречение.
Като сдвоена дейност, студентите могат да се редуват като Студент А и Студент Б. Студент А заявява сезона в пълна присъда и пита въпроса за забавленията. Студент Б трябва да отговори с необходимия материал и с пълна присъда. И двамата студенти трябва да напишат дадения отговор.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)