Филмовите плакати са забавен начин студентите да сведат най-важните аспекти на романа. След като прочетат Tuck Everlasting , учениците ще създадат филмов плакат, който показва обстановката, героите и избраната сцена или всеобхватните теми на историята . Студентите могат да включват заглавието и автора на книгата, закачлив слоган и „рецензия на критиката“, информираща публиката защо трябва да отиде да гледа филма и накратко описваща завладяващата история.
За да направите това класна задача, помислете дали да дадете на всеки ученик различна глава или сцена, върху която да се съсредоточи. Когато учениците попълнят своите плакати, те могат да бъдат разпечатани и окачени в класната стая. Студентите трябва да бъдат подготвени да представят избора, който са направили по време на процеса на създаване.
За допълнителни шаблони, които да добавите към това задание, разгледайте нашите шаблони за филмови плакати !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте "Филмов плакат" за книгата Tuck Everlasting .
Инструкции за ученици:
Въведение: Започнете, като представите на учениците концепцията за картографиране на знаци. Обяснете, че ще създадат визуални карти, описващи главните и второстепенните герои в „Tuck Everlasting“, като се фокусират върху физическите атрибути, личностните черти и техните роли в историята. Дейност: Предоставете на учениците шаблони или насоки за създаване на техните карти на героите. Те трябва да включват интервали за имена на герои, описания и ключови връзки. Насърчете учениците да се позовават на текста за точни описания и да включват както главни герои като Уини Фостър и семейство Тък, така и второстепенни герои.
Инструкция: След като картите със знаци са завършени, инструктирайте учениците да изберат един знак от картата, върху който да се фокусират за упражнение по творческо писане. Това може да е герой, който те намират за особено интересен или сложен. Задача за писане: Възложете на учениците да напишат кратък разказ или запис в дневник от гледна точка на избрания от тях герой. Написаното трябва да отразява преживяванията, мислите и чувствата на героя, както е описано в романа. Насърчете учениците да използват своите карти на героите като ориентир, за да гарантират съответствие с чертите и взаимоотношенията на героя.
Обмен: Накарайте учениците да се разделят по двойки или да образуват малки групи, за да обменят своите творчески писания. Всеки ученик трябва да прочете работата на връстника си и да предостави конструктивна обратна връзка. Указания за обратна връзка: Предложете проста структура за обратна връзка, която учениците да следват, като коментиране на това колко добре са уловени личността и преживяванията на героя, креативността на разказа и всякакви предложения за подобрение.
Споделяне: Завършете дейността с дискусия в клас. Поканете доброволци да споделят своите творчески произведения или прозрения, които са получили за характера си чрез това упражнение. Рефлексивна дискусия: Водете рефлексивна дискусия за това как дейността е помогнала за задълбочаване на разбирането им за героите и романа. Обсъдете как творческото писане може да бъде мощен инструмент за изследване и изразяване на различни гледни точки.
За да представят визуално темите на „Tuck Everlasting“ във филмов плакат, учениците трябва да се съсредоточат върху изображения и символи, които улавят същността на ключови теми като безсмъртието, цикъла на живота и избора между безопасност и свобода. Например вечната пролет може да бъде изобразена като централен образ, който символизира безсмъртието. Контрастът между затворената, структурирана среда в дома на Уини и дивата, свободна природа на света на Тък може да се използва за илюстриране на темата за свободата срещу безопасността. Включването на герои в плаката също може да предаде личните борби и растеж, които изпитват, особено пътуването на Уини. Цветовите схеми и визуалните мотиви могат допълнително да подобрят тези теми - например, използвайки контрастиращи светли и тъмни области, за да представят дихотомията на живота и безсмъртието. Плакатът трябва да бъде не само визуално завладяващ, но и провокиращ размисъл, капсулирайки дълбоките теми на романа в едно изображение.
Ефектният филмов плакат за „Tuck Everlasting“ трябва да бъде както визуално привлекателен, така и информативен. За да привлечете окото, използвайте поразителна цветова палитра и подредете елементите по балансиран начин. Заглавието трябва да е изпъкващо и четливо, като е възможно да се използва шрифт, който допълва историческата обстановка на историята. Висококачествените изображения или рисунки на герои и значими символи от романа могат да създадат визуален интерес. Лозунгите или кратките фрази могат да добавят интрига или контекст – помислете дали да не използвате трогателен цитат от книгата, който капсулира нейните теми. Уверете се, че плакатът не е претрупан; всеки елемент трябва да допринася за цялостното послание, което искате да предадете. Не забравяйте, че целта е да привлечете зрителите да искат да „гледат филма“ или в този случай да прочетат книгата, така че създайте усещане за мистерия и привлекателност.
За да бъде заниманието с филмови плакати подходящо за различни възрасти и нива на умения, могат да се направят корекции спрямо сложността на задачата. За по-млади или по-малко квалифицирани ученици фокусът може да бъде повече върху прости, ясни представяния на историята, използване на шаблони или ръководени дейности, за да структурират работата си. За тези групи наблегнете на творческия процес, а не на техническото съвършенство. За по-големи или по-напреднали ученици насърчавайте по-сложни дизайнерски елементи и по-задълбочен анализ на темите на романа в техните плакати. Тези ученици могат да бъдат предизвикани да включат символични изображения, сложни цветови схеми или усъвършенствани техники за графичен дизайн. Предоставянето на диференцирани инструкции и предлагането на набор от материали и ресурси може да помогне да се гарантира, че всички ученици могат да се ангажират смислено със задачата, независимо от тяхната възраст или ниво на умения.