Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видове литературни конфликти.
Да накараш учениците да създават сценарии, които показват причината и следствието от различни видове конфликти, засилва аналитичното мислене за литературните концепции. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на сториборд. В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Сержант Морис знае, че лапата носи пакости, затова я хвърля в огъня. Г -н Уайт обаче иска да опита късмета си с лапата, за да я спаси, въпреки настояването на Морис да я остави да изгори.
Докато г -н Уайт знае опасностите на лапата, той рискува да върне сина си. Въпреки това, когато чуе зловещото почукване на вратата, той знае, че желанието му е изпълнено по усукан начин. Въпреки факта, че синът му потенциално може да е навън, той желае синът му отново да е мъртъв.
Когато г -н Уайт прави желанието си на лапата, той се намесва в начина, по който трябва да бъдат нещата. Поради намесата си в съдбата той е наказан, като загуби сина си и след това го върне към живот в състояние, подобно на зомби.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказ, показващ най-малко три форми на литературен конфликт в "The Monkey's Paw".