Дело на Върховния Съд: Тинкър Срещу Де Мойн

Речник

Преглед на Дейността

Протести във Войната във Виетнам

Преглед на Дейността

Първи Поправки за Защита

Преглед на Дейността

5 Ws

Преглед на Дейността

Tinker срещу Des Moines Ръководство за учители

Тези ученици в Де Мойн, водени от Джон и Мери Бет Тинкър, решиха да носят черни ленти на ръка, за да символизират опозицията си срещу американското участие във войната във Виетнам. Това решение е в нарушение на ново училищно правило, което забранява точното нещо, което възнамеряват да носят. Въпреки че училищният окръг разрешаваше бутони за кампании и политически листовки, те не разрешаваха антивоенни ленти. Вече историческите „деца на Тинкър“ бяха отстранени от училище заради носенето на тези ленти за ръце и скоро тръгнаха на пътешествие из системата на Съда на САЩ, което трябваше да определи дали ученикът има конституционното право да протестира в своите класни стаи.

Тези дейности имат за цел да накарат студентите да изследват и анализират как Първото изменение на конституцията на САЩ защитава правата на студентите. В цялото ръководство учениците ще бъдат помолени да проучат как концепцията за свободна реч е интерпретирана в случая Tinker v. Des Moines.

Основни въпроси за Тинкър срещу Де Мойн

1. До каква степен училищата трябва да могат да ограничават свободата на изразяване на учениците в кампуса?
2. Как делото Tinker установи свободите на Първата поправка за учениците?
3. Какви противоречиви действия доведоха до случая Tinker?
4. Кои права за първа поправка бяха включени в този случай?
5. Защо училищният район спори срещу децата на Тинкър?
6. Какво е символична реч?

Идеи за допълнителна активност за Тинкър срещу Де Мойн

1. Създайте T-Chart, която сравнява други протести, които са се случвали в училищата през цялата американска история.
2. Създайте график на основните събития от войната във Виетнам.