Речник от Ромул и Рем

Повече опций

Копиране на Дейност *

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Дейността

Шаблон и Инструкции за Клас

Рубрика

Преглед на Дейността

Общ Преглед на Дейността

Когато се сблъскате с нов текст, е важно учениците да се запознаят с новите думи и да разберат техния контекст. След избора на дума студентите дават дефиниция и изображение или сцена, които илюстрират смисъла на думата. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста.

гадаене

(н.) практиката на развяването на волята на боговете чрез наблюдение на птиците

кърмя

(v.), за да се получи мляко от биберон или виме

потомък

(н.) някой, който е потомство на определено лице, често проследено от много поколения

Копиране на Дейност*

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Инструкции за студенти

Демонстрирайте разбирането си за думите в речника на Romulus и Remus, като създадете визуализации.

Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
Напишете изречение, което използва думата в речника.
Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.

Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.

Запишете и изпратете своя сценарий.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-8

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор

Вид Дейност: Визуални Табла за Речници

Копиране на Дейност*

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Визуално Назначаване на Думи

Определете, илюстрирайте и дайте примерен изречение за всеки три думи от речника.

	Опитен	Развиваща	Начало
Слово 1 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 1 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.
Дума 2 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 2 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.
Дума 3 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 3 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.

Копиране на Дейност*

Общ Преглед на Дейността

Когато се сблъскате с нов текст, е важно учениците да се запознаят с новите думи и да разберат техния контекст. След избора на дума студентите дават дефиниция и изображение или сцена, които илюстрират смисъла на думата. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста.

гадаене

(н.) практиката на развяването на волята на боговете чрез наблюдение на птиците

кърмя

(v.), за да се получи мляко от биберон или виме

потомък

(н.) някой, който е потомство на определено лице, често проследено от много поколения

Копиране на Дейност*

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Инструкции за студенти

Демонстрирайте разбирането си за думите в речника на Romulus и Remus, като създадете визуализации.

Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
Напишете изречение, което използва думата в речника.
Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.

Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.

Запишете и изпратете своя сценарий.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-8

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор

Вид Дейност: Визуални Табла за Речници

Копиране на Дейност*

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Визуално Назначаване на Думи

Определете, илюстрирайте и дайте примерен изречение за всеки три думи от речника.

	Опитен	Развиваща	Начало
Слово 1 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 1 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.
Дума 2 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 2 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.
Дума 3 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 3 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.