Рим е основан на 21 април 753 г. пр.н.е. Историята на Ромул и Ремус е важен фундаментален мит за Рим. Ромул и Рем бяха двама братя, родени от божествено потекло. Майка им, Рея Силвия, е потомка на Еней, велик герой на Троянската война и син на Венера. Твърди се, че баща им е бил Марс, бог на войната, но според някои разкази те са били родени от Херкулес. Ромул даде името си на град Рим и свързва големия град с Марс, Еней и Венера.
Крал Нумитор някога е управлявал Алба Лонга. Брат му Амулий го свали, уби му наследниците от мъжки пол и принуди дъщеря му, Рея Силвия, да стане Вестал Дева. По време на службата в храма, Рея Силвия забременява, предполага се от бога на войната Марс. Тя роди момчета близнаци.
Амулий, сега цар, се страхуваше, че един ден момчетата ще пораснат, за да го предизвикат за трона. Страхувайки се от божествено възмездие за убийството на синовете на Марс, Амулий остави бебетата да умрат от излагане на стихиите. Слуга сложи момчетата в кошница на река Тибър. Кошът се натъпи и бебетата бяха намерени от вълк.
Вълчицата суче двете бебета и ги предпазва от опасност. Кълвач им донесе храна за ядене. Група пастири се натъкнаха на вълка и бебетата. Един пастир, на име Фаустул, прибрал бебетата вкъщи и ги отгледал като пастири.
Когато момчетата пораснали, те се скарали с пастирите на краля и Ремус бил арестуван. Ромул събра хора, за да освободи Ремус. Истинската им самоличност беше разкрита и цар Амулий беше убит. Хората искали да коронясват момчетата за крале, но решили да върнат трона на Нумитор.
Братята искаха да основат свой град близо до мястото, където ги намери вълчицата. И двамата имаха свои собствени идеи къде трябва да се построи градът: Ромул искаше Палантинския хълм, а Ремус Авентинския. Братята се опитаха да решат чрез авгурия; Рем видял първо шест лешояда, а след това Ромул видял дванадесет. И двамата твърдяха, че избраното от тях място е облагодетелствано и започнаха да спорят. Ромул започнал да изгражда стена около избраното от него място.
Ремус се подигра с Ромул и стената, която строи. Ремус прескочи стената, подигравайки се с нейната неефективност. Ядосан, че брат му ще омаловажи работата му до такава степен и влошен от подигравките му, Ромул уби брат си. Ромул основава своя град, Рома, и създава правителство.
Насърчавайте критично мислене чрез организиране на оживен дебат, в който учениците обсъждат дали Ромул или Ремус трябва да станат владетеля на Рим. Тази дейност насърчава учениците да използват доказателства от легендата и да практикуват уважително несъгласие.
Разделете учениците на екипи, които представляват Ромул, Ремус и модератори. Споделете ясни правила за редуване, използване на доказателства и уважителна комуникация, за да бъде дискусията продуктивна.
Насочете учениците да събират подкрепящи факти от мита за Ромул и Ремус за техния избран герой. Насърчете цитиране на качества, действия и решения, които са повлияли на основаването на Рим.
Модерирайте дискусията, за да остане фокусирана и справедлива. След дебата, насърчете учениците да размислят за лидерските качества и процеса на вземане на решения, като напишат кратко резюме или споделят мисли.
Насочете учениците да свържат уроците от митологията с текущи събития или известни лидери. Това помага за задълбочаване на разбирането за това как древните истории могат да оформят идеите за лидерство днес.
Легендата за Ромул и Рем разказва как близнаците, синове на Рея Силвия и бога Марс, оцелели след изоставяне и били отгледани от вълчица. По-късно Ромул основал Рим след спор, който довел до смъртта на Рем.
Учителите могат да създадат бързи учебни планове за Ромул и Рем, като сумират митоса, обсъдят ключови теми като лоялност и лидерство, използват сторибордове или креативни дейности и свържат историята с римската история.
Митът за Ромул и Рем е важен, защото обяснява произхода на Рим, свързва града с богове като Марс и Венера и демонстрира ценностите, които римляните ценели, като смелост и решителност.
Интересните дейности включват сторибордване на легендата, ролеви игри на ключови сцени, сравняване на митове за основаване от други култури и дискусии за решенията и качествата на братята.
Учениците могат да научат за моралните решения, въздействието на лидерството, братската конкуренция и как митове формират културната идентичност и историческото разбиране.