Общ Преглед на Дейността
Както епохата на Просвещението, така и Научната революция предизвикаха силни реакции от страна на гражданите и институциите. От съществено значение е да се разбере обхватът на тези реакции, тъй като те са ясни доказателства колко мощни и революционни бяха тези нови политически и научни идеи.
Накарайте студентите да създадат T-диаграма, която обяснява реакциите, които отделните хора и институциите са имали към Просвещението и новата научна мисъл . Таблото трябва да обясни идеите в една колона и реакциите във втората колона. Ето няколко примера за обмисляне:
- Взаимодействието на Галилей с Църквата
- Идеите на Русо за религията
- Волтер и Просветените деспоти
Разширена активност
Лесно разширение на тази дейност би било да попитате учениците: „Какви последни политически, социални или научни идеи предизвикаха силни реакции през последните десет години?“ Това може да бъде бърза дискусия, писмено задание или друга разкада!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, идентифицираща реакциите на хората и институциите към новата научна мисъл и Просвещението.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В първата колона идентифицирайте мислители и учени от Просвещението и техните нови теории и начини на мислене.
- Във втората колона идентифицирайте реакцията на иновациите и теориите.
- Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Както епохата на Просвещението, така и Научната революция предизвикаха силни реакции от страна на гражданите и институциите. От съществено значение е да се разбере обхватът на тези реакции, тъй като те са ясни доказателства колко мощни и революционни бяха тези нови политически и научни идеи.
Накарайте студентите да създадат T-диаграма, която обяснява реакциите, които отделните хора и институциите са имали към Просвещението и новата научна мисъл . Таблото трябва да обясни идеите в една колона и реакциите във втората колона. Ето няколко примера за обмисляне:
- Взаимодействието на Галилей с Църквата
- Идеите на Русо за религията
- Волтер и Просветените деспоти
Разширена активност
Лесно разширение на тази дейност би било да попитате учениците: „Какви последни политически, социални или научни идеи предизвикаха силни реакции през последните десет години?“ Това може да бъде бърза дискусия, писмено задание или друга разкада!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, идентифицираща реакциите на хората и институциите към новата научна мисъл и Просвещението.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В първата колона идентифицирайте мислители и учени от Просвещението и техните нови теории и начини на мислене.
- Във втората колона идентифицирайте реакцията на иновациите и теориите.
- Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Повече Storyboard That
Просвещението и Научната Революция
- Neuschwanstein Castle • robef • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
