Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците могат да създават речникови табла, за да отидат с сок за лунички , като им помагат с новия речник, който със сигурност ще срещнат, докато четат. Учениците могат да създават своите визуални речници, използвайки контекстните указания от книгата, за да изобразят тяхното разбиране на думите. Те могат също така да изобразяват значението на думите без снимки или да използват думите в друг контекст.
Ето списък на предложените думи от втора глава:
- отстъпка
- пътека
- безпокоя
- апендицит
- формула
- успоредно
- кикотя се
- стене
- шепот
- отпадат
- глътка
- инспектира
- въздишка
- средно аритметично
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Freckle Juice, като създавате визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците могат да създават речникови табла, за да отидат с сок за лунички , като им помагат с новия речник, който със сигурност ще срещнат, докато четат. Учениците могат да създават своите визуални речници, използвайки контекстните указания от книгата, за да изобразят тяхното разбиране на думите. Те могат също така да изобразяват значението на думите без снимки или да използват думите в друг контекст.
Ето списък на предложените думи от втора глава:
- отстъпка
- пътека
- безпокоя
- апендицит
- формула
- успоредно
- кикотя се
- стене
- шепот
- отпадат
- глътка
- инспектира
- въздишка
- средно аритметично
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Freckle Juice, като създавате визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да Направите и Използвате Табла с Речник за По-добро Учене
Въведение и Проучване
Опишете на учениците концепцията и значението на думите от речниковото табло. Представете им пример за визуална речникова дъска и насърчете учениците да гледат визуално дъската, докато идентифицират думите и изображенията, които вървят с тях. По този начин учениците могат да добият представа какво трябва да направят, за да направят свои собствени дъски.
Изберете Тема и Съберете Ресурси
Изберете тема или предмет, който отговаря на плана на урока или историята. Трябва да се съберат голям картон или дъска за плакати, маркери, цветни моливи, лента или лепило, индексни карти и подходящи изображения или рисунки, за да се направи физическа дъска. Студентите могат също да използват онлайн ресурси като StoryboardThat , за да направят онлайн табло с визуален речник.
Изберете и Запишете Думи от Речника
Помолете учениците да изберат термини от речника, които са важни за темата. На отделни индексни карти напишете всяка дума ясно и с главни букви. Кажете на учениците, че могат визуално да различат всяка дума, като й дадат различен цвят.
Включете изображения
За да предадете визуално значенията на всяка дума от речника, поставете изображения или илюстрации до нея. Учениците са по-способни да си спомнят думите поради визуалните връзки. Учениците могат сами да нарисуват тези картини или да добавят предварително направени рисунки и стикери.
Украсете и Подредете
Поставете индексните карти в ред на таблото с думите и изображенията. Помислете за съчетаването на подобни думи. Учениците могат да украсят дъската с помощта на цветни моливи и маркери, за да осигурят естетически вид.
Често Задавани Въпроси Относно Дейността по Визуален Речник на сок от Лунички
Как могат учителите да използват дъската с речник, за да добавят интерактивни дейности?
Учителите могат да въвлекат учениците в дейности като съпоставяне на речникови термини с придружаващите изображения в упражнение за съпоставяне на дума-изображение, Изграждане на фрази: Накарайте учениците да съставят фрази, използвайки речниковите термини, и да използват речниковата дъска като вдъхновение за групово разказване на истории. Учениците могат също така да изразят своята творческа страна, както им харесва чрез тези дейности.
Може ли нивото на оценка на това упражнение да бъде променено?
Абсолютно. Въз основа на възрастта и когнитивните способности на децата учителите могат да променят сложността на думите и изображенията. Докато по-големите ученици могат да се справят с по-сложна терминология, по-младите трябва да използват по-ясни думи и изображения. Фокусът на тази дейност може също да бъде изместен въз основа на нивото на разбиране на учениците.
Повече Storyboard That
Фрек сок
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
