Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще изследват гледната точка на автора и ще правят изводи въз основа на подробности от текста.
В този пример текстът разкрива чувствата на господин Попър, мислите на г-жа Попър и чувствата на пингвините:
- Почувствата на господин Попър: "Сърцето на господин Попър беше замръзнало от ужас."
- Г-жа Попър мисли: "Г-жа Попър ... незнайно, че пингвинът влизаше и излизаше от хладилника доста често, първо не помисли за това."
- Чувствата на Пингвин: "И пингвините, като чуха гласа им, се нахвърлиха на палубата и застанаха до адмирала и господин Попър, после тържествено вдигнаха плавниците си и махнаха ..."
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, показващ гледната точка на автора на пингвините на г-н Попър .
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Идентифицирайте гледните точки в историята - мислите и чувствата се броят!
- Намерете цитат, който илюстрира всяка гледна точка.
- Илюстрирайте цитата с подходящи символи, сцени и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 25 Points | Нововъзникващи 19 Points | Начало 13 Points | |
---|---|---|---|
Идентифицирайте Гледните Точки | Ученикът идентифицира правилно всички гледни точки, използвани от автора в романа. | Студентът идентифицира повечето гледни точки. | Студентът не идентифицира правилната гледна точка, |
Писмени Обяснения | Текстовите описания ясно обясняват гледните точки, използвани в романа, и описват разликите в техните перспективи. | Текстовите описания обясняват гледните точки, но може да липсва яснота. | Текстовите описания не описват точно гледните точки. |
Изображения от Сценария | Илюстрациите показват сцени, ясно свързани с описаната гледна точка и перспектива и използват визуални елементи, за да покажат разликата между перспективите. | Илюстрациите показват сцени, свързани с описаната гледна точка и перспектива, но може да са опростени или да нямат подробности. | Сцените не описват ясно гледните точки, използвани в романа. |
Усилие и Редактиране | Работата е завършена, задълбочена и изрядна. Правописът и граматиката са правилни. | Повечето от разделите на разкадровката бяха поне опитани и работата е представителна. Текстът съдържа правописни и/или граматически грешки. | Сторибордът е недовършен и/или неорганизиран. Текстът съдържа много правописни и/или граматически грешки. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще изследват гледната точка на автора и ще правят изводи въз основа на подробности от текста.
В този пример текстът разкрива чувствата на господин Попър, мислите на г-жа Попър и чувствата на пингвините:
- Почувствата на господин Попър: "Сърцето на господин Попър беше замръзнало от ужас."
- Г-жа Попър мисли: "Г-жа Попър ... незнайно, че пингвинът влизаше и излизаше от хладилника доста често, първо не помисли за това."
- Чувствата на Пингвин: "И пингвините, като чуха гласа им, се нахвърлиха на палубата и застанаха до адмирала и господин Попър, после тържествено вдигнаха плавниците си и махнаха ..."
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, показващ гледната точка на автора на пингвините на г-н Попър .
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Идентифицирайте гледните точки в историята - мислите и чувствата се броят!
- Намерете цитат, който илюстрира всяка гледна точка.
- Илюстрирайте цитата с подходящи символи, сцени и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 25 Points | Нововъзникващи 19 Points | Начало 13 Points | |
---|---|---|---|
Идентифицирайте Гледните Точки | Ученикът идентифицира правилно всички гледни точки, използвани от автора в романа. | Студентът идентифицира повечето гледни точки. | Студентът не идентифицира правилната гледна точка, |
Писмени Обяснения | Текстовите описания ясно обясняват гледните точки, използвани в романа, и описват разликите в техните перспективи. | Текстовите описания обясняват гледните точки, но може да липсва яснота. | Текстовите описания не описват точно гледните точки. |
Изображения от Сценария | Илюстрациите показват сцени, ясно свързани с описаната гледна точка и перспектива и използват визуални елементи, за да покажат разликата между перспективите. | Илюстрациите показват сцени, свързани с описаната гледна точка и перспектива, но може да са опростени или да нямат подробности. | Сцените не описват ясно гледните точки, използвани в романа. |
Усилие и Редактиране | Работата е завършена, задълбочена и изрядна. Правописът и граматиката са правилни. | Повечето от разделите на разкадровката бяха поне опитани и работата е представителна. Текстът съдържа правописни и/или граматически грешки. | Сторибордът е недовършен и/или неорганизиран. Текстът съдържа много правописни и/или граматически грешки. |
Повече Storyboard That
Г-н Попър Пингвини
Цени за Училища и Райони
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ