Общ Преглед на Дейността
Повечето разкази съдържат някаква причина и ефект. Едно нещо се случва и причинява друго нещо в отговор. Тя може да бъде нещо толкова просто, колкото "старата жена предложи на момичето перфектна, червена, блестяща ябълка, така че я изяде". Може да бъде и нещо по-сложно, като "момичето е издържало толкова много болка в ръцете й Зла стъпка-майка, че трудно се е доверила на възрастни, дори когато е била една. "
"Най-щастливото време на всички" съдържа редица неща, които може да се твърди, че са променили живота на Елзи. Реши да отиде на Силас Грийн Шоу. Тя спря да гледа танцуващото куче. Тя хвърли късмета си с камъчето на танцуващото куче. Всички тези решения имат последствия. Учениците трябва да намерят събитие в историята, което е причинило нещо друго. Като използвате T-диаграма , те трябва да обозначават лявата страна "Причина" и дясната страна "Ефект" . Илюстрирайки както причината, така и нейния ефект, учениците трябва да използват лентите с описания, за да опишат подробно как първото събитие поставя втората в движение.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва причинно-следствените връзки в "Най-щастливото време на всички". Всяка двойка кауза и ефект ще бъде показана в същия ред.
- От лявата страна на T-таблицата илюстрират събития, които показват причина ( защо ).
- В дясната част на T-таблицата илюстрират събития, които са пряк ефект от тази причина.
- Напишете описание под всяка причина.
- В описанието под всеки ефект, покажете как са свързани причината и ефекта.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Причина | Всички събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини. Тези събития са причината за нещо друго. | Повечето събития от лявата страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като причини или защо се е случило нещо друго. | Малко или никакви събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини или защо се е случило нещо друго. |
| Ефект | Всички събития от дясната страна на T-диаграмата са идентифицирани правилно като ефекти. Тези събития са преки резултати от нещо друго. | Повечето събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго. | Малко или никакви събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго. |
| Изображения | Изображенията ясно показват събитията в историята, които са идентифицирани като причини и следствия. | Изображенията показват събития от историята, но не всички изображения съответстват на причинно-следствените събития. | Изображенията не представят историята или липсват. |
| Причинно-следствена Връзка | Всички редове правилно показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите. | Повечето редове правилно показват събитията-причини в историята, имащи пряк ефект върху събитията-причини. | Малко или никакви редове правилно не показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите. |
Общ Преглед на Дейността
Повечето разкази съдържат някаква причина и ефект. Едно нещо се случва и причинява друго нещо в отговор. Тя може да бъде нещо толкова просто, колкото "старата жена предложи на момичето перфектна, червена, блестяща ябълка, така че я изяде". Може да бъде и нещо по-сложно, като "момичето е издържало толкова много болка в ръцете й Зла стъпка-майка, че трудно се е доверила на възрастни, дори когато е била една. "
"Най-щастливото време на всички" съдържа редица неща, които може да се твърди, че са променили живота на Елзи. Реши да отиде на Силас Грийн Шоу. Тя спря да гледа танцуващото куче. Тя хвърли късмета си с камъчето на танцуващото куче. Всички тези решения имат последствия. Учениците трябва да намерят събитие в историята, което е причинило нещо друго. Като използвате T-диаграма , те трябва да обозначават лявата страна "Причина" и дясната страна "Ефект" . Илюстрирайки както причината, така и нейния ефект, учениците трябва да използват лентите с описания, за да опишат подробно как първото събитие поставя втората в движение.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва причинно-следствените връзки в "Най-щастливото време на всички". Всяка двойка кауза и ефект ще бъде показана в същия ред.
- От лявата страна на T-таблицата илюстрират събития, които показват причина ( защо ).
- В дясната част на T-таблицата илюстрират събития, които са пряк ефект от тази причина.
- Напишете описание под всяка причина.
- В описанието под всеки ефект, покажете как са свързани причината и ефекта.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Причина | Всички събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини. Тези събития са причината за нещо друго. | Повечето събития от лявата страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като причини или защо се е случило нещо друго. | Малко или никакви събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини или защо се е случило нещо друго. |
| Ефект | Всички събития от дясната страна на T-диаграмата са идентифицирани правилно като ефекти. Тези събития са преки резултати от нещо друго. | Повечето събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго. | Малко или никакви събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго. |
| Изображения | Изображенията ясно показват събитията в историята, които са идентифицирани като причини и следствия. | Изображенията показват събития от историята, но не всички изображения съответстват на причинно-следствените събития. | Изображенията не представят историята или липсват. |
| Причинно-следствена Връзка | Всички редове правилно показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите. | Повечето редове правилно показват събитията-причини в историята, имащи пряк ефект върху събитията-причини. | Малко или никакви редове правилно не показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите. |
Повече Storyboard That
Най-щастливото Време на Всички
![Luckiest Time of All от Lucille Clifton - Обобщение на "Най-щастливото време на всички"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430758/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "Luckiest Time of All от Lucille Clifton - Обобщение на "Най-щастливото време на всички"")
![Най-щастливото време на всички от Люсил Клифтън - "Най-щастливото време на всички" Тематична дейност](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425436/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Най-щастливото време на всички от Люсил Клифтън - "Най-щастливото време на всички" Тематична дейност")
![Най-щастливото време на всички от Люсил Клифтън - да прави прогнози в "Най-щастливото време на всички"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425464/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Най-щастливото време на всички от Люсил Клифтън - да прави прогнози в "Най-щастливото време на всички"")
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
