Общ Преглед на Дейността
В романа „ Илия от Бъкстон“ има много теми. Студентите могат да изследват това, като идентифицират темата сами или в „ дейност с плик “, където им е дадена тема, която да проследяват през цялото си четене. След това учениците могат да създадат раскадровка, илюстрираща примерите за тази тема от текста . Учителите могат също да помолят учениците да илюстрират повече от една тема и как тя влияе върху историята.
Примери за теми в Илия от Бъкстон
- Свобода
- Робство
- Емпатия
- Смирение
- Щедрост
- Семейство
- Възможност
- Измама
- Общност
- Образование
- Самоличност
- Приятелство
- Храброст
- Решителност
- Надежда
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сценарий, който идентифицира повтарящи се теми в Илия от Бъкстон . Илюстрирайте екземпляри от всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте темите от Илия от Бъкстон, които искате да включите, и ги напишете в полето за заглавие.
- Създайте изображение за пример, който представя тази тема, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки един от примерите.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Тема(и) | Всички теми са идентифицирани правилно като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. | Някои теми са идентифицирани правилно, но други липсват или нямат смисъл в историята. | Няма теми, които са идентифицирани правилно. |
| Примери | Всички примери подкрепят идентифицираните теми. Описанията ясно казват защо примерите са важни. | Повечето примери отговарят на идентифицираните теми. Описанията казват защо примерите са важни. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните теми. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзката с темите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат темите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на Storyboard не помагат за разбирането на темите. |
Общ Преглед на Дейността
В романа „ Илия от Бъкстон“ има много теми. Студентите могат да изследват това, като идентифицират темата сами или в „ дейност с плик “, където им е дадена тема, която да проследяват през цялото си четене. След това учениците могат да създадат раскадровка, илюстрираща примерите за тази тема от текста . Учителите могат също да помолят учениците да илюстрират повече от една тема и как тя влияе върху историята.
Примери за теми в Илия от Бъкстон
- Свобода
- Робство
- Емпатия
- Смирение
- Щедрост
- Семейство
- Възможност
- Измама
- Общност
- Образование
- Самоличност
- Приятелство
- Храброст
- Решителност
- Надежда
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сценарий, който идентифицира повтарящи се теми в Илия от Бъкстон . Илюстрирайте екземпляри от всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте темите от Илия от Бъкстон, които искате да включите, и ги напишете в полето за заглавие.
- Създайте изображение за пример, който представя тази тема, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки един от примерите.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Тема(и) | Всички теми са идентифицирани правилно като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. | Някои теми са идентифицирани правилно, но други липсват или нямат смисъл в историята. | Няма теми, които са идентифицирани правилно. |
| Примери | Всички примери подкрепят идентифицираните теми. Описанията ясно казват защо примерите са важни. | Повечето примери отговарят на идентифицираните теми. Описанията казват защо примерите са важни. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните теми. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзката с темите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат темите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на Storyboard не помагат за разбирането на темите. |
Как да улесним дискусия по теми, присъстващи в „Илия от Бъкстон“
Дайте Историческа Предистория
Запознайте учениците с историческия контекст на робството и концепцията за свобода. Разказването на истории на учениците за хора, преживели тези значими исторически събития в реалния живот, ще им помогне да разберат темите, присъстващи в историята, на по-дълбоко ниво и ще им даде нова перспектива за разглеждане на темите.
Идентифицирайте Темите
След като учениците са по-запознати с историческия контекст и фона на разказа, помолете ги да анализират общите теми или централните идеи, присъстващи в историята. Учителите могат да предоставят на учениците насоки как да идентифицират теми, присъстващи в даден текст, и да използват примери, за да изчистят объркването.
Сравнете с Друга Литература
Разговор за връзките между проблемите в „Илия от Бъкстон” и други литературни или исторически теми. Учителите могат да задават на учениците въпроси, като например как темата за свободата в този роман се сравнява с други произведения на историческата художествена или нехудожествена литература, за да ги накарат да мислят и да изострят уменията си за анализ.
Задайте Дейности за Последващи Действия
Дайте на учениците задачи, които им позволяват да навлязат по-дълбоко в конкретни идеи, като есета, размисли или проекти за творческо писане. Проучете тематични инициативи, като събиране на допълнителни исторически контекстни проучвания или създаване на графични изображения. Учителите могат също така да възлагат проекти, които насърчават креативността и позволяват на учениците да изразят своите перспективи по-креативно, като ролеви игри.
Помислете и Обобщете
Маркирайте всички въпроси без отговор или потенциални области за повече изследвания, като същевременно обобщавате основните изводи от разговора. Насърчете учениците да разсъждават върху дискусиите и да обобщят ключови точки за дискусия, за да затвърдят концепцията и да поддържат последователност.
Често задавани въпроси относно темите в „Илия Бъкстон“
Как се разглежда темата за свободата в повествованието?
Героите се борят със своята физическа и лична свобода, което прави свободата основен проблем в книгата. Докато други герои навлизат по-нататък в идеята за свобода на емоционално и лично ниво – като способността да се вземат решения и да се формира собствена идентичност – пътуването на Илайджа олицетворява търсенето на освобождение от робството. Историческият фон и събитията също играят важна роля в развитието на тази тема.
Какво е значението на идентичността като тема в книгата?
Чрез личности, които се борят с проблемите на себеоткриването и разбирането, „Илия от Бъкстон“ изследва концепцията за идентичност. Книгата изследва как хората се идентифицират във връзка с тяхната общност и историческа среда и как преживяванията на Илия са оформили неговата идентичност в цялата история.
Повече Storyboard That
Илия от Бъкстон
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
