Общ Преглед на Дейността
Много хора неправилно вярват, че причината средните температури да са по-студени през зимите и по-топли през лятото се дължи на променящото се разстояние между Земята и Слънцето. Това просто не е вярно. Всъщност повърхността на Земята в Северното полукълбо е по-близо до Слънцето през зимата, отколкото през лятото поради елиптичната орбита на Земята. В тази дейност студентите ще създадат табло, което обяснява защо имаме сезони.
Земята се върти около ос или въображаема линия, която минава през центъра на Земята. Земната ос не е перфектно права нагоре и надолу; тя е на около 23,5 ° от вертикалата. Това означава, че Южният и Северният полюс са обърнати към и извън Слънцето, докато Земята си проправя път около Слънцето през годината. През летните месеци слънчевите лъчи удрят по-директно полукълбото, така че лъчите се разпространяват върху по-малка площ. През зимните месеци се случва обратното и лъчите от Слънцето са по-малко концентрирани.
След приключване на тази дейност има чудесна възможност студентите да оценят своите модели. Водете учениците чрез посочване на силните страни и ограниченията на моделите, като им давате възможност да правят предложения за подобрения.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Направете си разказвачка, за да обясните какво причинява сезоните на Земята. Използвайте поредица от сцени, реквизит, етикети и форми, за да създадете модел, който да обясни съществуването на сезоните. Обяснете лятото и зимата както в Северното, така и в Южното полукълбо.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Създайте диаграма със Земята и Слънцето.
- Използвайте стрелки, линии и форми, за да покажете как слънчевата светлина достига до Земята.
- Обяснете какво причинява лятото и зимата в полето за описание.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
---|---|---|---|
Visualization | The storyboard clearly illustrates a model that explains seasons on Earth. | The storyboard illustrates a model that explains seasons on Earth, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly illustrate a model that explains seasons on Earth. |
Description | The description clearly and correctly explains summer and winter in the Northern and Southern Hemispheres. | The description attempts to explain summer and winter in the Northern and Southern Hemispheres, but explanation is unclear. | The description does not correctly explain summer and winter in the Northern and Southern Hemispheres. |
Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Общ Преглед на Дейността
Много хора неправилно вярват, че причината средните температури да са по-студени през зимите и по-топли през лятото се дължи на променящото се разстояние между Земята и Слънцето. Това просто не е вярно. Всъщност повърхността на Земята в Северното полукълбо е по-близо до Слънцето през зимата, отколкото през лятото поради елиптичната орбита на Земята. В тази дейност студентите ще създадат табло, което обяснява защо имаме сезони.
Земята се върти около ос или въображаема линия, която минава през центъра на Земята. Земната ос не е перфектно права нагоре и надолу; тя е на около 23,5 ° от вертикалата. Това означава, че Южният и Северният полюс са обърнати към и извън Слънцето, докато Земята си проправя път около Слънцето през годината. През летните месеци слънчевите лъчи удрят по-директно полукълбото, така че лъчите се разпространяват върху по-малка площ. През зимните месеци се случва обратното и лъчите от Слънцето са по-малко концентрирани.
След приключване на тази дейност има чудесна възможност студентите да оценят своите модели. Водете учениците чрез посочване на силните страни и ограниченията на моделите, като им давате възможност да правят предложения за подобрения.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Направете си разказвачка, за да обясните какво причинява сезоните на Земята. Използвайте поредица от сцени, реквизит, етикети и форми, за да създадете модел, който да обясни съществуването на сезоните. Обяснете лятото и зимата както в Северното, така и в Южното полукълбо.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Създайте диаграма със Земята и Слънцето.
- Използвайте стрелки, линии и форми, за да покажете как слънчевата светлина достига до Земята.
- Обяснете какво причинява лятото и зимата в полето за описание.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
---|---|---|---|
Visualization | The storyboard clearly illustrates a model that explains seasons on Earth. | The storyboard illustrates a model that explains seasons on Earth, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly illustrate a model that explains seasons on Earth. |
Description | The description clearly and correctly explains summer and winter in the Northern and Southern Hemispheres. | The description attempts to explain summer and winter in the Northern and Southern Hemispheres, but explanation is unclear. | The description does not correctly explain summer and winter in the Northern and Southern Hemispheres. |
Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Повече Storyboard That
Земята и Луната
Цени за Училища и Райони
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ