Общ Преглед на Дейността
Идеите за ЕМ спектъра се променят с времето. В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която подчертава как се е развил ЕМ спектърът във времето. Това ще подчертае как науката се нуждае от учените да си сътрудничат съвместно, за да споделят открития за по-нататъшно разбиране от човека и как научните открития могат да се възползват пряко от човешкия род и да доведат до важни изобретения.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Предложени важни учени
- Ал-Кинди (801 - 873)
- Ибн Сал (940 - 1000)
- Ибн ал Хатам (965 - 1040)
- Йоханес Кеплер (1571 - 1630)
- Willebrord Snellius (1580 - 1626)
- Исак Нютон (1643 - 1727)
- Уилям Хершел (1738 - 1822)
- Йохан Ритер (1776 - 1810)
- Майкъл Фарадей (1791 - 1867)
- Джеймс Клерк Максуел (1831 - 1879)
- Вилхелм Рьонтген (1845 - 1923)
- Хайнрих Херц (1857 - 1894)
- Пол Вилард (1860 - 1934)
- Гуглиелмо Маркони (1874 - 1937)
- Уилям Хенри Браг (1862 - 1942)
- Пърси Спенсър (1894-1970)
- Реджиналд Обри Фесенден (1866 -1932)
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте визуална времева линия за това как и защо идеите от ЕМ спектъра се променят във времето.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Изберете шест души или моменти от историята на науката, които смятате, че са най-важни в нашето разбиране за спектъра на ЕМ.
- Напишете заглавие и дата (точно годината е добра) за тези шест моменти, като използвате времевата линия.
- Илюстрирайте момента с клетка, като използвате комбинация от сцени, герои и елементи.
- Напишете няколко изречения, за да опишете момента и защо е важен.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Описание на събитието | Всички клетки са ясно описани с подробности за значимостта на крайъгълния камък. | Всички клетки са ясно описани. | Описани са някои клетки. |
| Визуализацията | Екранните платформи ясно илюстрират всичките 6 избрани исторически моменти. | Клетките на сценария ясно илюстрират някои от 6-те избрани исторически моменти. | Клетките на сценария не очевидно са избрали 6 избрани исторически моменти. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Идеите за ЕМ спектъра се променят с времето. В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която подчертава как се е развил ЕМ спектърът във времето. Това ще подчертае как науката се нуждае от учените да си сътрудничат съвместно, за да споделят открития за по-нататъшно разбиране от човека и как научните открития могат да се възползват пряко от човешкия род и да доведат до важни изобретения.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Предложени важни учени
- Ал-Кинди (801 - 873)
- Ибн Сал (940 - 1000)
- Ибн ал Хатам (965 - 1040)
- Йоханес Кеплер (1571 - 1630)
- Willebrord Snellius (1580 - 1626)
- Исак Нютон (1643 - 1727)
- Уилям Хершел (1738 - 1822)
- Йохан Ритер (1776 - 1810)
- Майкъл Фарадей (1791 - 1867)
- Джеймс Клерк Максуел (1831 - 1879)
- Вилхелм Рьонтген (1845 - 1923)
- Хайнрих Херц (1857 - 1894)
- Пол Вилард (1860 - 1934)
- Гуглиелмо Маркони (1874 - 1937)
- Уилям Хенри Браг (1862 - 1942)
- Пърси Спенсър (1894-1970)
- Реджиналд Обри Фесенден (1866 -1932)
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте визуална времева линия за това как и защо идеите от ЕМ спектъра се променят във времето.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Изберете шест души или моменти от историята на науката, които смятате, че са най-важни в нашето разбиране за спектъра на ЕМ.
- Напишете заглавие и дата (точно годината е добра) за тези шест моменти, като използвате времевата линия.
- Илюстрирайте момента с клетка, като използвате комбинация от сцени, герои и елементи.
- Напишете няколко изречения, за да опишете момента и защо е важен.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Описание на събитието | Всички клетки са ясно описани с подробности за значимостта на крайъгълния камък. | Всички клетки са ясно описани. | Описани са някои клетки. |
| Визуализацията | Екранните платформи ясно илюстрират всичките 6 избрани исторически моменти. | Клетките на сценария ясно илюстрират някои от 6-те избрани исторически моменти. | Клетките на сценария не очевидно са избрали 6 избрани исторически моменти. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия. |
Повече Storyboard That
Електромагнитен Спектър
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
