(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Ако възлагате това на учениците си, копирайте работния лист във вашия акаунт и запишете. Когато създавате задача, просто я изберете като шаблон!
Когато става въпрос за подобряване на уменията за разбиране при четене и критично мислене на учениците, работните листове за изготвяне на заключения играят основна роля. Като участват в дейности за изготвяне на заключения и използват графични организатори за изготвяне на заключения, учениците се научават да изследват детайлите, представени в история или статия, и да правят преценка въз основа на доказателствата, които открият. Тези упражнения помагат на учениците да идентифицират основната идея, да разберат последствията от събитията и да обяснят мислите си, като използват думи и картини. Независимо дали става дума за практикуване на правене на заключения с пасаж за правене на заключения или използване на безплатни работни листове за правене на заключения, способността на учениците да подкрепят своите заключения с данни от текста е от решаващо значение. Дейностите за правене на заключения не само помагат за разбирането на художествени и нехудожествени разкази, но също така подобряват уменията за правене на изводи за това какво може да се случи след това или защо нещо се е случило.
Започвайки с по-прости задачи, практиката за правене на заключения включва изследване на детайли и визуални улики в история или статия, за да се формира преценка. Докато напредват, учениците навлизат по-дълбоко в дейностите за правене на заключения, където пишат и обясняват своите разсъждения, като ги подкрепят с доказателства. Тази практика е от съществено значение за разбирането на основната идея и представения разказ в основата. Учителите често използват пасаж за правене на заключения като първа стъпка за въвеждане на концепцията, последван от по-сложни дейности за правене на заключения, където учениците могат да прилагат тези умения в различни контексти, като художествени и нехудожествени текстове.
Честито създаване!
Абсолютно! Правенето на заключения е умение, което може да се интегрира в различни предмети. Например в науката учениците могат да изследват данни и да правят заключения относно резултатите от експеримента. В социалните науки те биха могли да анализират исторически събития или обществени тенденции. Този мултидисциплинарен подход засилва важността и приложимостта на умението в различни контексти.
Интерактивните методи включват групови дискусии, при които учениците споделят и обсъждат заключенията си, ролеви дейности, при които разиграват сценарии и правят заключения въз основа на действията на героите, и игри в детективски стил, при които използват улики за разрешаване на мистерии. Тези дейности правят учебния процес увлекателен и провокиращ размисъл.
За по-малките ученици работните листове трябва да се съсредоточат върху прости истории или снимки, като ги насърчават да правят заключения въз основа на визуални улики и основни разкази. С порастването на учениците работните листове могат да включват по-сложни текстове и да изискват подробен анализ, като ги учат да идентифицират фините намеци и да правят информирани преценки въз основа на доказателствата, представени в текста.