Оценки за Физическо Възпитание

Оценки в PE?

Оценяването на обучението на ученици винаги е било важен аспект във физическото възпитание, но често е недостатъчно използвано. Включването на официални и обобщаващи оценки в редовното обучение в клас е наложителен аспект на документирането на растежа на учениците, наред с ефективността на преподаването. Физическото възпитание дава на учениците почивка от обичайната си структурирана обстановка в класната стая и тези писмени оценки връщат формалността на дейностите в класната стая. Нека бъдем честни, учениците се страхуват от писмена работа в клас, определен за повишаване на физическата активност и подобряване на социалните умения. Можем да направим тези оценки по-вълнуващи и забавни за учениците. Да, точно така, забавни оценки .

Storyboard That предлага на студентите възможност да изразят своето разбиране за психомоторни, когнитивни и афективни области във формален, но забавен формат. Донесете клас в компютърната лаборатория за половината клас или използвайте количка за iPad / лаптоп като станция по време на редовен клас. Това може да бъде особено полезно по време на наблюдения или по-студените сезони, когато в една гимназия има изобилие от ученици в даден момент. Имате ли студенти, които не могат да участват в дейности по медицински причини? Ето начин да ги включите по по-интерактивен начин. Следващите оценки са примери за това как да използвате Storyboard That и могат да бъдат модифицирани до различни познавателни нива с различни единици на планове.

Оценките, които се фокусират в когнитивната област, са предназначени да измерват разбирането и познаването на учениците от различни аспекти в конкретни теми в класната стая. Следващият пример оценява обучението на учениците по тенис правила и тази дейност може да се използва като формална, формативна оценка. Адаптирането на тази оценка към всеки спорт, дейност или концепция в класната стая е лесно. Въпросите могат да бъдат пригодени за конкретен спорт. В случай на тенис, питането на учениците какъв тип удари се използват (форхенд, бекхенд и т.н.) е чудесен начин да проверят разбирането им за множество аспекти на играта. Той засилва основното разбиране на учениците за основни умения за игра.

Когнитивни оценки с помощта на Storyboard That може да включва да създавате визуални изображения на различни правила за игри и спорт. Примерите включват искане на студентите да разграничат между двойно правило на земята и автоматично двойно, или правилата за докосване на футболния колеж и правилата за професионално футболно прихващане или показване на различните области, обхванати от защитата на зоната. Тези оценки могат също да разгледат стратегии в ситуация на игрите, като например да помолите учениците да покажат как изглежда стратегията „давай-не-отиди“ спрямо „подбирай“. Студентите могат също да практикуват различни стратегии, като създават пиеси, маршрути или други планове в рамките на история. Това ще им помогне да концептуализират по-добре плановете за действие и да ги подготвят за настройка на играта.

Следващата дейност може да се използва като обобщаваща оценка на способността на ученика да анализира ситуация в игрова обстановка. Предоставянето на учениците на сценариите отляво и помоляването на студента да попълни клетките отдясно ще позволи на студентите да анализират ситуацията в играта. Помоляването на учениците да създадат и двете клетки ще им помогне да мислят критично за играта като цяло и ще предизвика учениците на по-високо познавателно ниво. Използването на два примера ще ви позволи да видите по-голяма картина на разбирането на ученика.

Оценките в психомоторната област измерват разбирането на учениците за двигателните умения по време на игра или специфични дейности . Тази примерна оценка оценява разбирането от страна на учениците на правилната волейболна форма като обобщаваща оценка. Дейността не предизвиква способността за изпълнение, а измерва концепцията за форма и техники на ученика. По-конкретно, фокусът е върху правилната форма на удар в волейбола.

Други психомоторни оценки могат да включват различни видове изпълнение, като вариации на терена в бейзбола. Понятия като добавяне на завъртане на топката с помощта на различни тенис удари могат лесно да бъдат разбрани като визуална концепция. Помоляването на студентите да създадат обширни примери за формат за удар, сет и скок във волейбола също може да бъде чудесна обобщаваща оценка.

Оценките в афективната област определят ценностите, нагласите и чувствата на учениците относно различни аспекти на спорт, игра или физическа активност. Правилното спортно майсторство, усилията и работата в екип са всички измерими аспекти на афективната област и са оценени в примера по-долу. Тази оценка може да се използва като формална формативна или обобщаваща оценка на всички степени на ниво. Учителите могат лесно да го променят на ниво по-висок клас, като си поставят цели за подобряване.

Афективните аспекти на играта са от решаващо значение в ранните етапи на развитие. Ако учениците разпознаят как да направят спорта справедлив, най-вероятно ще участват като играч за цял живот. Чудесен начин да направите това може да бъде предоставяне на сценарии, при които студент е предизвикан от някой от противоположния екип. Помолете учениците да създадат позитивни сцени за подкрепа на противникови екипи, които помагат за насърчаване на по-благосклонни победители и по-малко възпалени губещи. Провалът пред хората е труден, но дори и професионалистите понякога стачкуват. След като студентите създават триклетъчна история, като първата показва неуспех, втората клетка показва практиката, а последната клетка показва успех, ще помогне да се получи съобщението в цялата тази усилена работа.