Той ни очарова да гледаме как хората се провалят. Може би това е, което прави един трагичен герой толкова завладяващ и вълнуващ. Трагичните герои могат да се видят в телевизията, киното и литературата. От решаващо значение е да се определи този архетип и да се разбере как те влияят на заговор. Чрез използването на разкази, учениците създават забавен и интерактивен начин за интернализиране на концепцията и изграждане на рамка за откриване на трагичните герои в цялата литература.
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Какво е трагичен герой и как да разбера кои са те? Този урок ще научи учениците за този литературен архетип и ще ги помоли да мислят дълбоко за атрибутите на героя и как те влияят на работата като цяло.
Към днешна дата литературата е залята от трагични герои, но първо великият философ Аристотел очертава качествата на един трагичен герой. Той предположи, че герой от трагедията трябва да предизвиква чувство на жалост или страх в публиката. За да направите това, нещастието на героя трябва да бъде незаслужено по някакъв начин. Тя не може да произтича от порок или поквара.
За да научите повече за другите видове герои, разгледайте нашата статия за " Типове герои ".
Трагичният герой е човек, обикновено благороден, с героични или потенциално героични качества. Този човек е обречен от съдбата, някаква свръхестествена сила да бъде унищожена, или да изтърпи големи страдания. Героят се бори чудесно срещу тази съдба, но се проваля поради грешка или грешка.
Характеристиките на Аристотел на един трагичен герой | |
|---|---|
Hamartia | Дефектът, който причинява падането на героя |
високомерие | Прекомерна гордост или неуважение към естествения ред |
неочакван обрат | Обръщане на съдбата |
Anagnorisis | Моментът, в който героят прави критично откритие |
възмездие | Съдбата, която не може да бъде избегната, обикновено като възмездие за високомерие |
катарзис | Чувството на съжаление или страх от публиката изживява след падането на героя |
Учениците могат да имат трудности с тези понятия, особено тънкостите на странни думи като катарзис, перипетия и анагнозис. Ето една раскадровка, която да ви обясни какво означава Аристотел от катарзис :
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Учители Забележка: Откривам, че моите ученици се ангажират с концепцията за трагичен герой чрез популярни телевизионни предавания и медии. Винаги подкрепям знанията им, като изброявам някои от тях, които вече са запознати, като д-р Грегъри Хаус или Уолтър Уайт. В този урок моля учениците да следят чертите в литературата, която четат. По-късно те реконструират характеристиките на един трагичен герой, като създават раскадровка, за да покажат своето майсторство на концепцията.
Този урок може да се използва за много нива. По-долу са дадени примери за общите основни държавни стандарти за класове 9-10. Вижте вашите общи стандартни държавни стандарти за правилните нива, подходящи за клас.
Учениците ще могат да определят трагичен герой, да изброяват примери от произведения на литературата, киното и телевизията и да запазят ефектите, които един трагичен герой има на парцела.
Какво трябва да знаят и да могат да правят учениците преди започването на този урок: Учениците трябва да могат да изброяват герои и злодеи от популярни произведения на литературата, филмите и / или телевизията.
Някои ученици ще имат предварително познание и дори ще знаят определението за трагичен герой. Може да имат и погрешни схващания за трагичните герои и да ги объркат с антигерои. Това може да бъде изяснено след активатора по време на етапа на преглед на учителя.
Бъдете конкретни, когато питате учениците да създадат сценарий, който показва характеристиките на Аристотел на един трагичен герой. Уверете се, че учениците включват обяснение на всеки атрибут и цитат, който подкрепя твърдението им. Ако те правят това като проект, ако учениците изтеглят своите разкази на PowerPoint, това е идеален начин да обяснят всяка клетка.
Активатор: Учениците ще получат Работния лист „Трагичен герой-активатор“ и ще бъдат инструктирани да попълнят кутиите по най-добрия начин. Ако учениците не могат да попълнят поле три (Списък на трагичните герои), инструктирайте ги, че могат да го оставят празно. След пет минути помолете учениците да сравнят списъците с някой, който седи близо до тях. След това помолете всяка двойка да каже един герой или злодей на глас и да направи списък на дъската. След като това приключи, попитайте ги защо знаят, че списъкът на борда е герой или злодей? Като клас измислете дефиниции за всеки и списък на атрибутите, които притежават.
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Преподаване на термина: Попитайте всички ученици дали някой има предварителни познания и знае какво е трагичен герой, или ако някой има предположение за този тип характер. Ако го направят, запишете на дъската какво дават за отговор. Ако никой не знае, започнете да зареждате термина. След като дадете на учениците дефиницията, помолете ги да мислят за герои от киното, телевизията и литературата, които според тях ще попаднат в тази категория, и да направят списък. Повторете с мисъл, двойка и дял от списък от символи и атрибути.
Определяне на термина: След като учениците са измислили списъка с атрибути, които смятат, че притежава един трагичен герой, прегледайте характеристиките на Аристотел. Помолете учениците да попълнят и проследят атрибутите, които правят главния герой на вашата работа трагичен герой, като пишат отговорите за характеристиките на Аристотел за шаблона на трагичния герой.
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
След като учениците завършат четенето на романа или пиесата, укрепете този урок, като ги помолите да попълнят своя собствена сценария, показвайки всеки атрибут, използвайки сцена и цитат от текста. Това удължаване на урока, съчетано с презентация на слайдшоу, ще помогне на учениците да овладеят концепцията за трагичния герой.
Накарайте учениците да прикачат своята раскадровка към документ, който изисква учениците да дадат задълбочено обяснение на дълбокия смисъл на техния елемент в романа. Или свържете тази задача с презентация, вижте нашата статия за това как да представите сценария.
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Трагичният герой се отнася до характер, типично от благороден произход, притежаващ героични черти, но обречен на провал, унищожение или огромно страдание поради недостатък или грешка.
Някои известни примери за трагични герои включват Едип от пиесата Едип Цар на Софокъл, Макбет от пиесата на Шекспир Макбет и Анакин Скайуокър от франчайза Междузвездни войни.
Разбирането на концепцията за трагичен герой е от съществено значение при анализирането и тълкуването на произведения на литературата и медиите. Помага на читателите и зрителите да идентифицират и оценят сложността на героите и техните мотивации и дава представа за посланието и темите на автора.