С нарастването на социалните медии през последните десетилетия преподавателите забелязаха увеличаване както на кибертормоза, така и на традиционния тормоз сред младежите в училищна възраст. Като признание за това много училища са направили приоритет осведомеността и превенцията на тормоза. Първата стъпка за промяна е образованието. Преподавателите, персоналът, родителите и студентите трябва да бъдат обучени да идентифицират, реагират и предотвратяват тормоза. Това ръководство предоставя някои предложения за използване на сторибордове за обучение на училищната ви общност за тормоза.
Преди да се обърнат към тормоза с пълната училищна общност, преподавателите трябва да предприемат две основни стъпки, за да се подготвят.
За да установят общо разбиране за тормоза и подходяща намеса, училищата трябва да обмислят официално обучение на учители. Някои училища могат да изберат да наемат професионален водещ за превенция на тормоза. Много често учителите могат да имат непълна представа за формите на тормоз. Възрастните, които не са добре запознати с технологиите, може да са особено непознати с реалностите на кибертормоза. Обучен водещ може да актуализира вашия факултет с най -новите тенденции и технологии, за да сте наясно. В допълнение, водещите обикновено разбиват превенцията на тормоза в конкретни, достъпни стъпки.
Ако вашето училище реши да не наеме презентатор, добра идея е да изберете представител измежду преподавателите и персонала (като съветник или квалифициран учител), който да представи на училището. Раскадрите могат да бъдат полезни при представянето на илюстративни сценарии в тези презентации. Преподавателите и персоналът могат да се възползват от визуализацията стъпка по стъпка, предоставена от сторибордовете. Инструктирането на учителите просто да се „намесят“ по време на инцидент с тормоз например може да доведе до непоследователни реакции. Вашето училище може да постигне по -равномерно прилагане, ако обучението е придружено от разбивка на подходящи действия, както е показано в сториборда по -долу.
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Раскадровките могат да бъдат полезни и за разбиване на политиките за училищни наръчници до нови служители или персонала като цяло. Помислете за засилване на вашата процедура за справяне с инцидент с тормоз с поетапна стъпка по стъпка като тази, представена по-долу. Дръжте аудиторията си ангажирана, като използвате аватари, за да представлявате собствения си преподавател и служители!
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
След като преподавателите и персоналът са обучени във вашите процедури за справяне и обсъждане на тормоза , следващата стъпка е да се повиши осведомеността сред учениците и родителите. Колкото повече учениците разбират характеристиките, причините и последиците от тормоза, толкова по -голяма е вероятността те да идентифицират тормоза и да предприемат действия. Когато учениците се чувстват удобно да обсъждат дадена тема, те също са по -склонни да се обърнат към другите за помощ.
Интернет предлага много начини да научите учениците за превенцията на тормоза. Вашето училище може също да намери водещ, който да се обърне към учениците или определена програма, която да се използва в здравни часове или общи събрания. Важно е да изберете подход, който работи най -добре за вашето ученическо население.
Много училища разчитат на прости акроними, за да преподават важни понятия по запомнящ се начин. Помислете за използване на сторибордове за представяне на тези съкращения. Можете да направите свой собствен пример и да го разпечатате на плакат или да накарате учениците да илюстрират собствените си съкращения, за да демонстрират разбирането си за превенцията на тормоза. Раскадрите по -долу предоставят само няколко примера за съкращения, използвани в някои училища.
| С |
СПРИ СЕ | Изправете се срещу насилника. Използвайте думите си, за да му кажете да спре да ви наранява. |
|---|---|---|
| T |
ПРЕДПРИЕМЕ | Предприемете подходящи действия, за да се отървете от насилника. Ходете или бягайте, ако е необходимо, или вземете възрастен. |
| О |
ОТВОРЕНО | Отворете се на доверен възрастен в живота си, като родител, учител, треньор или църковен водач. |
| P |
ЗАЩИТА | Защитете се от насилници, като останете в групи или в близост до учители. |
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
| С |
СТАНД | Застанете високи и вървете по начин, който показва, че сте човек, заслужаващ уважение. Езикът на тялото ви може да ви попречи да станете мишена. |
|---|---|---|
| T |
КАЗВАМ | Кажете на подходящ възрастен. Разказването за предотвратяване на опасна ситуация не е бъркотия. |
| А |
ДА СЕ ИЗБЕГНЕ | Избягвайте да навредите. Да се измъкнеш от опасна ситуация не е страхливец. Става умно. |
| н |
НЕ | Кажете НЕ на исканията на насилника от самото начало. Ако успокоите насилника за малките неща, той просто ще поиска повече. ( Изключение: Ако сте във физическа опасност, може да се наложи да продължите, докато не подадете сигнал за това в полицията. Не си струва да бъдете ранени заради пари за обяд.) |
| д |
РАЗВИВАЙТЕ | Развивайте приятелства - хора, които ще се застъпват един за друг - грижовна общност. Подкрепете другите и поискайте подкрепа. Ако някой е тормозен, говорете. Ако някой е изключен, включете го в играта си. |
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Цитирано в Chicago Tribune
| P |
ОБЕЩАВАЙ | Обещай да спреш това, което правя |
|---|---|---|
| R |
ОТРАЗЯВАЙТЕ | Помислете върху това, което казвам |
| Аз |
ИДЕНТИФИКАЦИЯ | Определете какво чувстват другите |
| д |
DO | Правя всичко възможно, за да помогна на тези, които са тормозени |
| E |
НАБИРАНЕ | Насърчавайте приятелите ми да говорят и против тормоза |
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Учителите също могат да обмислят справяне с тормоза чрез литература. Редица популярни книги за деца и млади възрастни разглеждат темата за тормоза в смислен контекст. Списъкът по -долу предоставя някои предложения за романи, които да използвате във вашата класна стая.
Ако подозирате, че детето ви упражнява тормоз, важно е да вземете мерки възможно най-скоро. Това може да бъде трудна и емоционална ситуация както за вас, така и за вашето дете, но справянето с поведението е от решаващо значение за благополучието на всички участници. Първата стъпка е да говорите с детето си по открит и неосъждащ начин. Опитайте се да разберете защо може да тормозят другите и как се чувстват. Важно е да уведомите детето си, че тормозът е неприемлив и може да има сериозни последици. Ако е необходимо, потърсете помощ от училищен съветник, терапевт или друг професионалист, който може да ви насочи за справяне с поведението и всички основни проблеми, които може да допринасят за него. Насърчете детето си да се извини и да се поправи на всеки, когото може да е наранило, и работете с училищните служители, за да създадете план за справяне с поведението и предотвратяване на повторната му поява. И накрая, моделирайте положително поведение на детето си, като му покажете какво означава да бъдеш мил, съпричастен и уважителен към другите.
Кибертормозът е сериозен проблем, който може да има значително въздействие върху психичното здраве и благосъстоянието на децата. Ако подозирате, че детето ви е обект на кибертормоз или ако то самото е участвало в поведение на кибертормоз, има няколко стратегии, които можете да използвате, за да отговорите. Първо, важно е да документирате всички доказателства за кибертормоз, включително екранни снимки на съобщения или публикации. След това можете да докладвате поведението на съответните органи, като например училището или доставчика на интернет услуги. Насърчавайте детето си да блокира човека, който го тормози, и да избягва да общува с него онлайн. Също така е важно да осигурите емоционална подкрепа на детето си и да му помогнете да развие стратегии за справяне с емоционалното въздействие на кибертормоза. Насърчете детето си да говори, ако стане свидетел на кибертормоз, случващ се на някой друг, и го научете да бъде отговорен дигитален гражданин, като моделира положително онлайн поведение. И накрая, важно е да провеждате непрекъснати разговори с детето си относно кибертормоза и да наблюдавате неговата онлайн активност, за да гарантирате неговата безопасност и благополучие.
Разговорът с децата за тормоза е от решаващо значение за тяхното емоционално и социално развитие. Въпреки това може да бъде предизвикателство да се подходи към тази тема по подходящ за възрастта и ефективен начин. Един от начините да направите това е да започнете отрано, като учите малките деца на доброта, съпричастност и уважение. Използвайте прост език и примери, с които детето ви може да се свърже. Подчертайте важността на емпатията и помогнете на детето си да разбере как техните действия могат да повлияят на другите. Насърчавайте детето си да говори, ако стане свидетел на тормоз, случващ се на някой друг, и му помогнете да излезе с настоятелни отговори на тормоза. Ролевите игри могат да бъдат ефективен начин да помогнете на детето си да се упражнява да реагира на тормоз в безопасна и подкрепяща среда. Подсилете положителното поведение, като хвалите детето си, когато е мило, съпричастно и уважително към другите. И накрая, докато детето ви расте и съзрява, продължете да водите открити и честни разговори за тормоза и важността да се отнасяте към другите с доброта и уважение.