5 Ws din Tinker vs Des Moines Exemplu
القصة المصورة الوصف
Elevii pot ilustra cine, ce, când, unde și de ce din cazul Tinker vs Des Moines
نص القصة المصورة
- Cine au fost studenții implicați în caz?
- Care a fost decizia Curții Supreme?
- „Purtarea de banderole în circumstanțele acestui caz era îndeaproape asemănătoare cu„ vorbirea pură ”, care are dreptul la o protecție cuprinzătoare în temeiul primului amendament.” - Justiția Abe Fortas
- Când a avut loc acest lucru?
- Studenții implicați în acest caz erau John F. Tinker, în vârstă de 15 ani, Christopher Eckhardt, în vârstă de 16 ani, și Mary Beth Tinker, în vârstă de 13 ani. Deși elevii au simțit că au dreptul să poarte banderolele în semn de protest împotriva războiului din Vietnam, au fost suspendați deoarece încălcau o nouă regulă anti-banderolă la școală.
- Într-o decizie de 7-2, Curtea Supremă a decis în favoarea studenților. Curtea Supremă a declarat că elevii și nici profesorii „și-au aruncat drepturile constituționale la libertatea de exprimare sau de exprimare la poarta școlii”. Din moment ce Tinkers nu perturbă mediul de învățare, acest discurs simbolic a fost permis în urma cazului de referință al Curții Supreme.
- Elevii Tinker și-au purtat banderolele la școală în 1965. În același an, aproape 2.000 de soldați americani au fost uciși în războiul din Vietnam. În următorii cinci ani, rata mortalității ar crește de aproape 10 ori. Protestele și opoziția la război au crescut continuu de-a lungul sfârșitului anilor 1960.
- Unde au protestat acești studenți?
- Liceul Nord
- 5 Ws Of Tinker vs Des Moines
- De ce s-au luptat studenții cu suspendarea lor?
- A te alatura Marș Grup!
- Nu Braţ Trupe
- Directorului Birou
- JJ Christopher Eckhard, împreună cu John și Marybeth Tinker, și-au purtat banderolele la liceul și liceul public din districtul școlar comunitar independent Des Moines.
- Studenții și-au luptat cu suspendarea, deoarece au simțit că noua regulă școlară în ceea ce privește bandele de brațe era îndreptată atât către ei, cât și o încălcare a drepturilor lor de la primul amendament. Studenții au susținut că benzile pentru brațe erau o formă de vorbire simbolică protejată, deoarece nu interfera cu procesul de învățare din interiorul sălii de clasă.
تم إنشاء أكثر من 30 مليون من القصص المصورة