עקרון 1
القصة المصورة الوصف
UDL עיקרון 1 - מצבים מרובים של ייצוג
نص القصة المصورة
- השתמש מודל פיזי
- _____________
- זהה את האונות של המוח ותפקודו שלהם.
- מטרה
- השתמש תרשים
- אונה קדמית
- אונה קדמית
- ________
- ________
- ________
- ________
- מוֹחַ מְאוּרָך
- הקודקודית אונה
- ________
- עורפי אונה
- סטודנטים עם לקויות למידה כגון דיסלקציה עשוי ללמוד בצורה טובה ביותר על ידי הדרכה שמיעתית וחזותית. הגב 'דארסי משתמשת בשלושה דגמים ממדיים בכל ההזדמנות אפשרית כדי לענות על הצרכים של לומדי מישוש.
- השתמש סרטים
- מצבים מרובים של ייצוג
- עקרון 1
- גב 'דארסי המשלים טקסט עם תמונות ותרשימים ללמד אוצר מילים. התרשים לתמוך לומדים ויזואלית בכיתתה. היא משתמשת בגופן מודגש וניגודיות גבוהה בצבע לתמוך למידה של תלמידים עם ליקויי ראייה.
- השתמש בטכנולוגיית
- _____________
- זהה את האונות של המוח ותפקודו שלהם.
- מטרה
- המוח האנושי
- _____________
- זהה את האונות של המוח ואת תפקידם.
- מטרה
- סרטים הם כלי נהדר עבור בכיתה עוני מצבים שונים של למידה. הגב 'דארסי מצא שחלק מתלמידיה עם קשיים בהקשבה מגיב היטב קטעי וידאו, כמו לעשות לומדי השמיעה שלה.
- כמה תלמידים לומדים הכי טוב על ידי בוחנים, קריאה וחיבור עצמאי לחומר. הגב 'דארסי אוהב כי המחשבים ניתן להתאים בקלות כדי לענות על הצרכים של תלמידים עם מוגבלויות חושיות.
المشمولات صورة
- Beta lobe neurons - NICHD NIH - (رخصة Attribution )
تم إنشاء أكثر من 30 مليون من القصص المصورة