COMICS PLASTICA
نص القصة المصورة
- Buenos días, Jaime. En el bus de camino a la escuela me he fijando en que la mayoria de jóvenes van siempre con el móvil.
- Hola Nacho, pues ahora que lo dices...sin un móvil no saben que hacer.
- Pues ahora que lo dices... durante mi formación como docente leí que había formas muy interesantes para el desarrollo de la creatividad y la comunicación en el aula a través de recursos TIC...
- Añoro la época en la que al salir de la escuela te comprabas un tebeo o un cómic a la salida de clase... ¡Qué tiempos aquellos! la gente apreciaba la lectura...
- ...cómo sabes, para realizar un cómic con una historia narrativa en clase supone poner en práctica las capacidades ortográficas#160;y la cohesión del texto de los alumnos.
- ¿Lo que está proponiendo Nacho es posible llevarlo al aula ordinaria?
- Buenos días a todos, ¡hoy vamos a poner en práctica vuestras habilidades creativas realizando un cómic digital, en grupos de 4 o 5 personas.
- En el que deberéis#160;de realizar un#160;total de 6 escenas en las que desarrolléis#160;una historia narrativa corta que trate sobre un superhéroe. Real o inventado. Podréis apoyaros en el vocabulario que hemos visto en estos días#160;en#160; inglés.
- MY HERO#160;Story Board.
- ¿...?
- ¡Teacher! Si el cómic es digital...¿Cómo lo vamos a hacer?
- Buena pregunta Amanda, para hacer esta actividad me hubiese gustado que todos tuvieseis una tableta digital en el aula, al no ser así, tendremos que ir a la sala de informática.
- MY HERO#160;Story Board.
- Tendremos que pensar los personajes y secuenciar las interacciones entre#160; ellos de una forma coherente y siguiendo una temática..
- ¡Qué emoción!
- ¿Cómo se decía esta frase...? Voy a buscarlo en Word Reference
- Se me olvidaba comentaros que el cómic que mas nos guste lo imprimiremos y lo expondremos en clase y en el pasillo, suerte a todos.
- No soy muy fan del inglés, pero teniendo un ordenador para crear a mi superhéroe me resulta mas fácil y atractivo...
تم إنشاء أكثر من 30 مليون من القصص المصورة