ثلاثة عشر أسباب لماذا يحتوي على تفاصيل البلطجة والإساءة التي تساهم في انتحار هانا وغيرها من الحوادث الضارة في جميع أنحاء القصة. على الرغم من خيالية، وهذه الحالات هي واقعية جدا وجعل مادة ممتازة للمناقشات حول منع البلطجة. استخدام القصص المصورة لمساعدة الطلاب على إجراء اتصالات بين الكتاب والعالم الحقيقي.
باستخدام مخطط T، اطلب من الطلاب البحث عن الطرق التي مكنت الشخصيات في الكتاب من التنمر وإساءة الاستخدام. يجب على الطلاب تصوير ووصف هذه الأمثلة في عمود واحد. في العمود الآخر، اجعل الطلاب يصورون ويشرحون كيفية تحويل كل حالة تمكين إلى وضع يعمل على إيقاف التنمر.
الإجراءات التي تمكن من البلطجة |
الإجراءات التي مكافحة البلطجة |
|---|---|
| الشائعات والقيل والقال | التحكم الذاتي والكلمات الإيجابية |
| من بداية وقت هانا في كريستمونت عالية، والشائعات تطير عنها و جوستين. وهذا يؤدي إلى سمعتها السلبية ومجموعة من الشائعات غير صحيحة أخرى. حتى الناس الذين هم ودية هانا سماع وتمرير هذه الشائعات. | لا تشارك في القيل والقال ونشر الشائعات. العديد من الشائعات غير صحيحة، ولكن حتى لو كانت صحيحة يمكن أن تكون ضارة جدا لشخص احترام الذات. وقف سلسلة الشائعات يمكن أن تكون بسيطة مثل إعادة توجيه المحادثة. قد يكون من المفيد أيضا أن نقول شيئا إيجابيا عن شخص للمساعدة في بناءها بدلا من تمزيقها. تذكر، إذا كنت لا تستطيع أن تقول أي شيء لطيف، لا أقول أي شيء على الإطلاق. |
| قبل الحكم الآخرين | تعرف على شخص ما |
| الطين يقع في فخ الحكم على هانا على أساس الشائعات التي يسمع عنها. إيمانه بأن لديها الكثير من الخبرة الجنسية مع الأولاد يجعله يتردد في صداقتها. لو كان صديقا لها في وقت سابق، وقالت انها قد لا يكون شعرت وحدها. | يجب أن نتعرف على شخص ما قبل أن نستخلص استنتاجات حولهم. في بعض الأحيان سوف تجد أنها تماما كما كنت تعتقد أنها كانت، ولكن في أوقات أخرى سوف يفاجأ ما تجد. نحن أقل عرضة للتفكير في شخص مختلف، غريب، أو لا قيمة لها مرة واحدة نصل إلى معرفة لهم. |
| مشاهدة البلطجة أو الاعتداء دون التدخل | الوقوف على أولئك الذين يضرون |
| عندما يبدأ ماركوس في التحرش هانا في العشاء روزي، تصرفاته مرئية لمعظم الناس في العشاء. ومن الواضح أنه يجعل هانا غير مريح، ولكن لا أحد في العشاء يفعل أي شيء للتدخل. زاك يأتي ويتحدث إلى هانا إلا بعد ترك ماركوس. | عندما يصاب شخص ما، يجب أن تفعل شيئا لوقفه. في بعض الأحيان هذا يعني تكثيف ووقف السلوك بنفسك. وفي أحيان أخرى، يعني ذلك طلب المساعدة أو الإبلاغ عن الحادث إلى شخص بالغ موثوق به. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions