بحث
  • بحث
  • بلدي القصص المصورة
https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/يضع-اهداف/خطة-عمل
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط Accordion Arrow

نظرة عامة على النشاط


قد لا يتحقق الهدف طويل المدى لمدة عام أو أكثر. على الرغم من أن النهاية بعيدة ، إلا أن الإجراء قد يكون أقرب مما يدركه الطلاب. اطلب من الطلاب العودة إلى النشاط السابق. اجعلهم يتذكرون فكرة التقدم ثم قرأهم هذا السيناريو.

جيم يريد تشغيل شركته الخاصة. يريد إدارة شركة صغيرة لتكنولوجيا المعلومات في البلدة التي نشأ فيها. هدفه طويل الأجل هو أن يكون قادراً على إعالة أسرته مع توفير فرص العمل والفرص للآخرين. حاليا جيم هو في المدرسة الثانوية. انه يحتاج الى مساعدة في خطة عمله. في الخلايا الثلاث التالية ، قم بتصوير ما يجب أن يفعله جيم بعد ذلك ليتمكن من تحقيق هدفه.

بعد أن يقرؤوا هذا السيناريو ، اطلب من الطلاب إنشاء لوحة عمل تحدد ثلاثة إجراءات يمكن أن يتخذها جيم لتحقيق هدفه على المدى الطويل. . الأهداف طويلة المدى قد تبدو ساحقة ومرهقة. يمكن أن تعمل خطط العمل على تخفيف هذا التوتر وتحويل شيء مخيف إلى شيء يمكن تحقيقه. هذا يساعد على تعزيز كائن التعلم من آخر نشاط. يمكنك أيضًا أن تطلب من الطلاب القيام بهذا التمرين لتحقيق هدفهم على المدى الطويل كنشاط ممتد أو انعكاس ذاتي.


تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

جيم يريد تشغيل شركته الخاصة. إنه يريد إدارة شركة صغيرة لتكنولوجيا المعلومات في البلدة التي نشأ عليها. هدفه طويل الأجل هو أن يكون قادراً على إعالة أسرته مع توفير فرص العمل والفرص للآخرين. حاليا ، جيم هو في المدرسة الثانوية وانه يحتاج إلى مساعدة في خطة عمله. في الخلايا الثلاث التالية ، قم بتصوير ما يجب أن يفعله جيم بعد ذلك ليتمكن من تحقيق هدفه.

  1. انقر فوق "بدء الواجب".
  2. في الخلية الفارغة الأولى ، قم بإنشاء تصور لخطوة جيم الأولى للعمل لتحقيق هدفه على المدى الطويل مع العنوان والوصف.
  3. قم بإنشاء بصرية لخطوته الثانية في العمل لتحقيق هدفه على المدى الطويل مع العنوان والوصف.
  4. أخيرًا ، ابتكر خطوة بخطوة عمل جيم الثالثة لتحقيق هدفه على المدى الطويل مع العنوان والوصف.
  5. احفظ وأرسل المهمة.

خطة الدرس المرجعي


عنوان Accordion Arrow

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


خطة العمل
سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة مصورة تظهر مثالا لخطة عمل لتحقيق هدف طويل الأجل.
بارع المستجدة البداية
الإجراء الأول
واستخدمت الخلية مشاهد مناسبة من المدرسة مثالية، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ إجراءات لتحقيق هدف طويل الأجل. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
واستخدمت الخلية مشاهد مناسبة من المدرسة ملائمة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ إجراءات لتحقيق هدف طويل الأجل. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
استخدمت الخلية مشاهد غير مناسبة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ إجراءات لتحقيق هدف طويل الأجل. فشل الوصف في تعزيز الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
الإجراء الثاني
واستخدمت الخلية مشاهد مناسبة من المدرسة مناسبة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ مبنى عمل الثاني من سابقتها لتحقيق هدف طويل الأجل. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
استخدمت الزنزانة المشاهد المناسبة، والشخصيات، والنص الملائم للمدرسة لنقل جيم لاتخاذ مبنى عمل ثان عن المبنى السابق لتحقيق هدف طويل المدى. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
استخدمت الخلية مشاهد غير مناسبة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ مبنى العمل الثاني من سابقتها لتحقيق هدف طويل الأجل. فشل الوصف في تعزيز الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
العمل الثالث
واستخدمت الخلية مشاهد مناسبة من المدرسة مناسبة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ مبنى العمل الثالث من السابقين لتحقيق هدف طويل الأجل. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
واستخدمت الزنزانة مشاهد مناسبة مناسبة للمدارس، وشخصيات، ونصوص لنقل جيم إلى مبنى ثالث للعمل بعيدا عن الدورتين السابقتين لتحقيق هدف طويل الأجل. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
استخدمت الزنزانة مشاهد غير ملائمة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ مبنى العمل الثالث من السابقين لتحقيق هدف طويل الأجل. فشل الوصف يعزز الغرض من هذه الخطوة ولماذا من المهم.
الغرض والنحوي
تم استخدام ثلاث خلايا في القصة المصورة لعرض خطة عمل. هناك عدد قليل من عدم وجود أخطاء نحوية أو إملائية.
تم استخدام ثلاث خلايا في القصة المصورة لعرض خطة عمل. هناك بعض الأخطاء النحوية أو الإملائية، ولكن فهم المحتوى واضح.
هناك الكثير من الأخطاء النحوية أو الإملائية، وخلق فهم غير واضح للمحتوى.


نظرة عامة على النشاط


قد لا يتحقق الهدف طويل المدى لمدة عام أو أكثر. على الرغم من أن النهاية بعيدة ، إلا أن الإجراء قد يكون أقرب مما يدركه الطلاب. اطلب من الطلاب العودة إلى النشاط السابق. اجعلهم يتذكرون فكرة التقدم ثم قرأهم هذا السيناريو.

جيم يريد تشغيل شركته الخاصة. يريد إدارة شركة صغيرة لتكنولوجيا المعلومات في البلدة التي نشأ فيها. هدفه طويل الأجل هو أن يكون قادراً على إعالة أسرته مع توفير فرص العمل والفرص للآخرين. حاليا جيم هو في المدرسة الثانوية. انه يحتاج الى مساعدة في خطة عمله. في الخلايا الثلاث التالية ، قم بتصوير ما يجب أن يفعله جيم بعد ذلك ليتمكن من تحقيق هدفه.

بعد أن يقرؤوا هذا السيناريو ، اطلب من الطلاب إنشاء لوحة عمل تحدد ثلاثة إجراءات يمكن أن يتخذها جيم لتحقيق هدفه على المدى الطويل. . الأهداف طويلة المدى قد تبدو ساحقة ومرهقة. يمكن أن تعمل خطط العمل على تخفيف هذا التوتر وتحويل شيء مخيف إلى شيء يمكن تحقيقه. هذا يساعد على تعزيز كائن التعلم من آخر نشاط. يمكنك أيضًا أن تطلب من الطلاب القيام بهذا التمرين لتحقيق هدفهم على المدى الطويل كنشاط ممتد أو انعكاس ذاتي.


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

جيم يريد تشغيل شركته الخاصة. إنه يريد إدارة شركة صغيرة لتكنولوجيا المعلومات في البلدة التي نشأ عليها. هدفه طويل الأجل هو أن يكون قادراً على إعالة أسرته مع توفير فرص العمل والفرص للآخرين. حاليا ، جيم هو في المدرسة الثانوية وانه يحتاج إلى مساعدة في خطة عمله. في الخلايا الثلاث التالية ، قم بتصوير ما يجب أن يفعله جيم بعد ذلك ليتمكن من تحقيق هدفه.

  1. انقر فوق "بدء الواجب".
  2. في الخلية الفارغة الأولى ، قم بإنشاء تصور لخطوة جيم الأولى للعمل لتحقيق هدفه على المدى الطويل مع العنوان والوصف.
  3. قم بإنشاء بصرية لخطوته الثانية في العمل لتحقيق هدفه على المدى الطويل مع العنوان والوصف.
  4. أخيرًا ، ابتكر خطوة بخطوة عمل جيم الثالثة لتحقيق هدفه على المدى الطويل مع العنوان والوصف.
  5. احفظ وأرسل المهمة.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


خطة العمل
سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة مصورة تظهر مثالا لخطة عمل لتحقيق هدف طويل الأجل.
بارع المستجدة البداية
الإجراء الأول
واستخدمت الخلية مشاهد مناسبة من المدرسة مثالية، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ إجراءات لتحقيق هدف طويل الأجل. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
واستخدمت الخلية مشاهد مناسبة من المدرسة ملائمة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ إجراءات لتحقيق هدف طويل الأجل. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
استخدمت الخلية مشاهد غير مناسبة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ إجراءات لتحقيق هدف طويل الأجل. فشل الوصف في تعزيز الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
الإجراء الثاني
واستخدمت الخلية مشاهد مناسبة من المدرسة مناسبة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ مبنى عمل الثاني من سابقتها لتحقيق هدف طويل الأجل. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
استخدمت الزنزانة المشاهد المناسبة، والشخصيات، والنص الملائم للمدرسة لنقل جيم لاتخاذ مبنى عمل ثان عن المبنى السابق لتحقيق هدف طويل المدى. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
استخدمت الخلية مشاهد غير مناسبة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ مبنى العمل الثاني من سابقتها لتحقيق هدف طويل الأجل. فشل الوصف في تعزيز الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
العمل الثالث
واستخدمت الخلية مشاهد مناسبة من المدرسة مناسبة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ مبنى العمل الثالث من السابقين لتحقيق هدف طويل الأجل. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
واستخدمت الزنزانة مشاهد مناسبة مناسبة للمدارس، وشخصيات، ونصوص لنقل جيم إلى مبنى ثالث للعمل بعيدا عن الدورتين السابقتين لتحقيق هدف طويل الأجل. ويعزز الوصف الغرض من هذه الخطوة وسبب أهميتها.
استخدمت الزنزانة مشاهد غير ملائمة، وشخصيات، ونص لنقل جيم اتخاذ مبنى العمل الثالث من السابقين لتحقيق هدف طويل الأجل. فشل الوصف يعزز الغرض من هذه الخطوة ولماذا من المهم.
الغرض والنحوي
تم استخدام ثلاث خلايا في القصة المصورة لعرض خطة عمل. هناك عدد قليل من عدم وجود أخطاء نحوية أو إملائية.
تم استخدام ثلاث خلايا في القصة المصورة لعرض خطة عمل. هناك بعض الأخطاء النحوية أو الإملائية، ولكن فهم المحتوى واضح.
هناك الكثير من الأخطاء النحوية أو الإملائية، وخلق فهم غير واضح للمحتوى.





المشمولات صورة
  • Diploma • NosLidawiki • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

التسعير للمدارس والمناطق

عرض المدرسة التمهيدية
يتضمن:
  • 1 مدرسة
  • 5 معلمين لمدة سنة واحدة
  • ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي

ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد


*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/يضع-اهداف/خطة-عمل
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة