القصص المصورة هو وسيلة ممتازة للتركيز على أنواع الصراعات الأدبية.
وجود طلاب خلق القصص المصورة التي تظهر أنواع مختلفة من الصراعات تعزز التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من الطلاب على اختيار أمثلة من الصراعات الداخلية والخارجية، وتصور لهم باستخدام الخالق القصة المصورة. في لوحة العمل، على سبيل المثال كل صراع يجب أن تكون ممثلة بصريا، جنبا إلى جنب مع شرح المشهد وكيف يتم حل النزاع.
| صراع داخلي | الصراع الخارجي |
|---|---|
| بسبب الخلافات العرقية، فيليب يكافح لقبول تيموثي كشريك على قدم المساواة. إنه يرى تيموثي سلبا، لكنه يحتاج له البقاء على قيد الحياة. في نهاية المطاف، تم حل هذا الصراع عندما يسأل فيليب تيموثي أن يكون صديقه. | فيليب يأتي في صراع مع تيموثي مرات عديدة. خلال صراع كبير آخر، وفيليب يهين تيموثي وتيموثي يستجيب الصفع له. يتم حل صراعاتهم عندما يدرك فيليب تحاول تيموثي لمساعدته، واثنين تصبح صديقا. |
| فيليب يكافح لقبول عماه. عندما يفقد الأولى بصره، وقال انه غاضب وخائف. انه يهاجم تيموثي ويبكي عندما يكون وحده. يرفض أن تفعل الكثير من أي شيء، على الرغم من موقفه قد يضر فرصته في البقاء على قيد الحياة. يتم حل هذه المشكلة عندما يقرر فيليب إلى العمل على تجاوز حدود طاقته وتقبل التدريب بقاء تيموثي. | عندما للعض من قبل فيليب ثعبان البحر، وقال انه يواجه صراع خارجي. وقال انه يحل النزاع قبل البت أبدا مرة أخرى للغوص لانجوستا في تلك الحفرة. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر الصراع الأدبي في لكاي.