في هذا النشاط، سوف يقارن الطلاب ما قرأوه في "موسم الجفاف الطويل في كينيا" مع مقال " الجفاف يتفاقم سوءا في ولاية واشنطن هذا الصيف " (أو ما شابه ذلك) في الرسم البياني T. يمكن أن يحتوي الرسم البياني T على عمودين، كما هو الحال في الرسم البياني التقليدي T والمثال أدناه، أو استخدام ثلاثة أعمدة لتخطيط فين. وتناقش هذه النصوص الجفاف والآثار التي يمكن أن تحدث على البيئة والمجتمع، ولكن بالنسبة لمواقع مختلفة جدا.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.