لغة تصويرية في مترو الأنفاق إلى كندا

نظرة عامة على النشاط

يستخدم المؤلف أنواعًا مختلفة من اللغة الهجائية في جميع أنحاء القصة. تتضمن بعض الأمثلة على اللغة التصويرية المستخدمة التشبيهات والاستعارات والتشخيص والتعابير والمحاكاة الصوتية. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد وتوضيح ثلاثة أمثلة للغة التصويرية في مترو الأنفاق إلى كندا . قد يرغب المعلمون في إعطاء الطلاب قائمة من الأمثلة ، أو جعلهم يقومون "بمطاردة الزبال" إما أثناء قراءتهم ، أو كنشاط بعد القراءة.

أمثلة على اللغة التصويرية من Underground إلى كندا

• الصفحة 5: "انتشرت الغرابة مثل الهدوء المضطرب قبل العاصفة." (مماثل)
• الصفحة 6: "شفتاها مشدودتان وثققت عيناها بعمق في جوليلي. وفيها كانت اللدغة التي يصنعها سوط الثور وجرح الأبوسوم الجريح ". (تجسيد)
• الصفحة 12: "اهتزت أجسادهم الصغيرة مثل الطيور البرية التي اصطدتها مرة واحدة." (مماثل)
• الصفحة 14: "جوليلي شاهدت. أصبحت السلسلة ثعبانًا فضيًا ". (استعارة، مجاز)
• الصفحة 21: "يوم واحد ابتلعه اليوم التالي. ثم التالي ". (تجسيد)
• صفحة 32: شعرت جوليلي بالبرد يزحف عليها. لقد ضغطت على حلقها وجعلت تنفسها يقفز ". (تجسيد)
• الصفحة 51: "الأفكار في رأسها قفزت مثل الجنادب." (مماثل)
• صفحة 64: "كانوا صامتين ، لكن أفكارهم كانت حبلًا يربطهم أكثر فأكثر." (استعارة، مجاز)
• صفحة 89: "لم يكن الأمر حقيقيًا عندما دخلت ضوضاء الصراخ لكلاب كلاب الصيد إلى سلامة الحظيرة المشمسة ، وأطلقت النار في الهواء مثل السهم." (مماثل)

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)