الموضوعات الرئيسية والرموز، والدوافع في مأساة ماكبث

هذه Storyboard That النشاط هو جزء من دليل المعلم مأساة ماكبث




نسخ النشاط*


نظرة عامة على النشاط

تعد السمات والرموز والأشكال جوانب قيمة في أي عمل أدبي ، وتضيف ثراءً إلى القصص. جزء من معايير ELA الأساسية المشتركة هو تقديم وشرح هذه المفاهيم المعقدة. ومع ذلك ، غالبًا ما يصعب على الطلاب تحليل الأفكار المجردة دون مساعدة. باستخدام لوحة العمل ، يمكن للطلاب إظهار فهمهم لهذه المفاهيم بصريًا والتحليل الرئيسي للعناصر الأدبية. للحصول على أفضل الممارسات ، راجع مقالتنا التكميلية مع خطوات محددة لخطة الدرس حول إعداد الفصول الدراسية والأنشطة الخاصة بك لتدريس السمات والرموز والأشكال.

كنشاط للفصل الدراسي ، يمكن للطلاب تتبع الرمز الغني الذي يستخدمه ويليام شكسبير في جميع أنحاء ماكبث . في مثال القصة المصورة أعلاه ، ركز المنشئ على استخدام شكسبير للرؤى في المسرحية. يثبت تكرار هذه الفكرة طوال المسرحية أهميتها. نظرًا لأن تصرفات ماكبث تثقل كاهل وعيه ، فليس من المستغرب أن يكون لديه بعض الأفكار الثانية. رؤى ماكبث وزوجته باستمرار رؤية طوال المسرحية بمثابة تذكير دائم لطموحهم والفساد.


الموضوعات والأفكار للمناقشة

الأمور ليست كما تبدو

طوال المسرحية ، تتكرر الفكرة القائلة بأن "العدالة عادلة ، وعبارة عادلة". ما تتوقعه ليس ما سيحدث.


الطبيعة في الحرب مع نفسه / رجل يعارض الطبيعة

هناك موضوع مفضل آخر هو أن الطبيعة مشؤومة وأنها تنبئ وتحاكي ما ستصبح عليه أفعال ماكبث وماكبث.


طموح

ماكبث وطموحات زوجته الشخصية للسيطرة على التاج في نهاية المطاف السيطرة عليها.


الدوافع والصور للبحث عن

خارق للعادة

يتم استخدام الأشباح ، والسحرة ، والمشروبات الروحية طوال المسرحية لإضافة شعور من الشك والتشويق.


دم

يظهر الدم الذي انسكب بسبب طموح ماكبث بشكل مستمر باعتباره تذكيرًا بدنيًا بأنه لا يستطيع التخلص من أفعاله الشريرة.


العقل / الجنون

عندما يبدأ فساده في السيطرة عليه ، يفلت ماكبث وزوجته من الواقع ويكافحان بين الجنون والجنون.


النظام / اضطراب

النظام والفوضى تحيط الملك الجديد والملكة. ترتيب حكمهم يصطدم بالفوضى التي سببوها. هذا يرتبط بموضوع أن الأشياء ليست كما تبدو.


النوم / الأرق

تحيط فكرة النوم (أو الأرق) بالطغاة وهم يكافحون للتغلب على أعمالهم.



نسخ النشاط*


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)


تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة والرموز والزخارف في ماكبث. توضيح الحالات من كل والكتابة وصفا موجزا أسفل كل خلية.


  1. انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
  2. تحديد موضوع (ق) من ماكبث التي تريد تضمينها واستبدال النص "موضوع 1".
  3. خلق صورة لمثال أن يمثل هذا الموضوع.
  4. اكتب وصفا من كل من الأمثلة.
  5. إضافة خلايا إضافية حسب الحاجة.
  6. حفظ وإرسال الواجب. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظه تحت عنوان الواجب.



نسخ النشاط*



كيفية تدريس الموضوعات والرموز والزخارف للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

1

مقدمة والمشاركة

ابدأ بمناقشة مفهوم الموضوعات والرموز والزخارف في الأدب، مع التأكيد على أن هذه العناصر يمكن أن تساعد الطلاب على فهم القصص والاستمتاع بها بشكل أفضل. استخدم وسائل مساعدة بصرية وأمثلة بسيطة وملموسة لشرح المصطلحات، مثل عرض الصور التي تمثل رموزًا شائعة أو استخدام أشياء من الحياة الواقعية كرموز. ناقش الأهداف والتوقعات المحددة للدرس ووضح أهمية كل عنصر (الموضوعات والرموز والزخارف) في فهم ماكبث.

2

القراءة المبسطة والتصور

قم بتزويد الطلاب بإصدارات أو مقتطفات مبسطة من Macbeth لتسهيل الوصول إلى المحتوى. استخدم الجداول الزمنية أو الموقتات المرئية لإدارة الوقت وضمان مشاركة الطلاب. اقرأ قسمًا قصيرًا بصوت عالٍ، ثم شجع الطلاب على تحديد ومناقشة أي موضوعات أو رموز أو نماذج يعرفونها. استخدم الوسائل البصرية والمواد الملموسة لتمثيل الرموز أو الزخارف من النص. على سبيل المثال، قم بإظهار رمز التاج لتمثيل موضوعات القوة والطموح.

3

الأنشطة العملية والدعم الشخصي

إشراك الطلاب في الأنشطة العملية المصممة خصيصًا لتلبية احتياجاتهم الخاصة. على سبيل المثال: قم بإنشاء لوحة عمل ملموسة تحتوي على رموز أو أشكال مزخرفة. استخدم التكنولوجيا المساعدة (على سبيل المثال، برامج تحويل النص إلى كلام) لمساعدة الطلاب على معالجة المحتوى. شجع الطلاب على رسم أو تلوين الرموز والزخارف التي حددوها. تقديم الدعم الفردي أو الجماعي حسب الحاجة لضمان التفاهم والمشاركة.

4

المناقشة والتوحيد

شجع الطلاب على مشاركة ملاحظاتهم وتفسيراتهم مع الفصل. استخدم السبورة البيضاء لإنشاء ملخص مرئي للموضوعات والرموز والأفكار التي تمت مناقشتها أثناء الدرس. قم بمراجعة النقاط الرئيسية للدرس وتسليط الضوء على التقدم المحرز في فهم ماكبث من خلال المواضيع والرموز. قم بتوزيع دليل مرئي مبسط أو ملخص لتعزيز المفاهيم الأساسية وتزويد الطلاب بمرجع.

الأسئلة المتداولة حول الموضوعات والرموز والزخارف في ماكبث

ما هو الموضوع الرئيسي لـ "ماكبث"، وكيف يقود الحبكة؟

الموضوع الرئيسي لـ "ماكبث" هو الطموح. يؤدي طموح ماكبث النهم للسلطة وتشجيع زوجته إلى سلسلة من الأعمال المدمرة، بما في ذلك القتل والخيانة. يقود هذا الطموح الحبكة لأنه يطلق سلسلة من الأحداث التي تؤدي في النهاية إلى الفوضى والموت وسقوط ماكبث. تستكشف المسرحية عواقب الطموح الجامح والتأثير المفسد للسلطة.

ما هي بعض الأعمال الأدبية الأخرى التي تستخدم موضوعات ورموز وزخارف مشابهة لـ "ماكبث"؟

تستكشف العديد من الأعمال الأدبية موضوعات ورموز وزخارف مشابهة لتلك الموجودة في "ماكبث". أحد الأمثلة البارزة هو مسرحية "هاملت" لوليام شكسبير، والتي تتعمق أيضًا في موضوعات الطموح، والشعور بالذنب، وما هو خارق للطبيعة. بالإضافة إلى ذلك، يتناول كتاب "غاتسبي العظيم" للكاتب ف. سكوت فيتزجيرالد موضوعات الطموح والثروة والحلم الأمريكي. من حيث الرمزية، فإن استخدام الدم والظلام في "ماكبث" يجد أوجه تشابه في "القلب الواشي" لإدغار آلان بو. وعلى نحو مماثل، تتجلى دوافع الخداع والطبيعة المفسدة للسلطة في رواية "مزرعة الحيوانات" لجورج أورويل.

ما هي بعض أفكار أوراق العمل التي توجه الطلاب في التحليل النقدي ومناقشة موضوعات "ماكبث"؟

تتضمن أفكار أوراق العمل تحليل الشخصيات، ومقارنات السمات، واستكشاف الرموز، والمناقشات الجماعية، ومطالبات المقالات، وكلها مصممة لتسهيل التحليل العميق للموضوعات في "Macbeth".

المزيد من Storyboard That

مأساة ماكبث



نسخ النشاط*