نظرة عامة على النشاط
أثناء قراءة الطلاب ، يمكن أن تكون لوحة العمل بمثابة سجل مرجعي مفيد للشخصية. يسمح هذا السجل (ويسمى أيضًا خريطة الأحرف ) للطلاب باستدعاء المعلومات ذات الصلة حول الشخصيات المهمة. عند قراءة رواية ، غالبًا ما تصبح السمات والتفاصيل الصغيرة مهمة مع تقدم الحبكة. من خلال تعيين الأحرف ، سيسجل الطلاب هذه المعلومات ، مما يساعدهم على المتابعة والتقاط التفاصيل الدقيقة التي تجعل القراءة أكثر إمتاعًا!
يؤدي النقر فوق "نسخ النشاط" إلى نسخ كل من المثال أعلاه بالإضافة إلى نموذج فارغ لتخصيصه حسب الرغبة. قد ترغب في أن يبدأ الطلاب من الصفر ، أو يزودهم بالأسئلة والشخصيات! تعد طباعتها في شكل أوراق عمل ، لإكمالها طلابك أثناء القراءة ، طريقة سريعة وسهلة لدمج خريطة الأحرف هذه في الفصل الدراسي الخاص بك.
بالنسبة لخريطة الشخصية هذه ، حاول استخدام " OSCAR " حتى يتمكن الطلاب من تحليل جوانب متعددة للشخصية من خلال التوصيف المباشر وغير المباشر.
رب شخصيات الذباب
البطل الرئيسي وأحد أكبر الأولاد. يحاول بطبيعة الحال إعادة النظام إلى الجزيرة. يرمز إلى المجتمع والحاجة إلى الحضارة.
زعيم جماعة الصيادين الذي يرمز إلى الفوضى.
رفيق رالف الذي يمثل العلم والمنطق. يريد المساعدة في الحفاظ على النظام. ومع ذلك ، يضايقه الأولاد الآخرون ولا يحترمونه. قُتل عندما دحرج روجر صخرة عليه.
إنه يمثل الأخلاق ولا يقع ضحية للشر بداخلنا جميعًا. أجرى محادثة مع "سيد الذباب" ومات بعد فترة وجيزة.
معتل اجتماعي قاسي وهو الرجل الثاني في جاك. قام بدحرجة الصخرة على Piggy ، مما أدى إلى مقتله.
مثال على التوصيف المباشر وغير المباشر لـ Piggy | ||
|---|---|---|
| تعريف | مثال | |
| ا |
هناك تعليقات شخصية
ماذا تقول الشخصيات الأخرى عن الشخصية؟ |
|
| س |
خطاب
ماذا تقول الشخصية عن الآخرين أو أنفسهم؟ كيف يمكننا استنتاج المعنى والسمات مما تقوله الشخصية؟ | "... بسبب إصابتي بالربو" |
| ج |
الخصائص البدنية
كيف تبدو الشخصية؟ ما هي الكلمات الوصفية المستخدمة لوصفهم؟ | ثقيل ، يرتدي نظارات ، ذكي للغاية ومبتكر. |
| أ |
موقف المؤلف
كيف يشعر المؤلف تجاه هذه الشخصية؟ | في بداية الرواية ، أشار إليه المؤلف على أنه "الفتى السمين" بـ "النظارات" - مظهراً موقفًا من الاحترام الجزئي والازدراء الطفيف. |
| ص |
رد فعل القارئ
كيف تشعر ، كقارئ ، تجاه الشخصية؟ | الطريقة التي يعامل بها في الكتاب مزعجة. إنه يريد فقط ما هو الأفضل للجميع ، حتى لو كان مزعجًا بشأن ذلك. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية.
- التعرف على الشخصيات الرئيسية في لورد الذباب واكتب أسمائهم في المربعات عنوان مختلف.
- اختيار Storyboard That الطابع لتمثيل كل من الشخصيات الأدبية.
- اختيار الألوان وتشكل مناسبة لقصة والصفات الشخصية.
- اختيار مشهد أو الخلفية التي المنطقي للحرف.
- في ملء Textables لOSCAR: تعليقات شخصية اخرى، خطاب الشخصية، والخصائص الفيزيائية، موقف المؤلف، وتفاعل القارئ.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| ونقلت توصيف المباشرة | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على 3 أو أكثر من اقتباسات التي تجسد توصيف المباشر. وكان الطالب أيضا منهم وصفت بشكل صحيح بجانب رسالة مماثلة. | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على 1 أو 2 ونقلت التي تجسد توصيف المباشر. قد يكون حدث بعض الأخطاء عند وضع العلامات ونقلت بجانب رسالة مماثلة. | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على العثور على بعض الأمثلة من توصيف المباشر. قد يكون حدث بعض الأخطاء عند وضع العلامات ونقلت بجانب رسالة مماثلة. |
| ونقلت توصيف غير المباشرة | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على 3 أو أكثر من اقتباسات التي تجسد توصيف غير المباشرة. وكان الطالب أيضا منهم وصفت بشكل صحيح بجانب رسالة مماثلة. للحصول على الائتمان اضافية وأوضح الطالب أهمية من الأمثلة ومعنى الاستدلال. | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على 1 أو 2 ونقلت التي تجسد توصيف غير المباشرة. قد يكون حدث بعض الأخطاء عند وضع العلامات ونقلت بجانب رسالة مماثلة. | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على 1 أو 2 ونقلت التي تجسد توصيف المباشر. قد يكون حدث بعض الأخطاء عند وضع العلامات ونقلت بجانب رسالة مماثلة. |
| استخدام الأحرف والصور | أكمل الطالب لوحة العمل باستخدام الأحرف التي تتطابق مع وصف الكامل. وقد استخدم تفكير متأن والنظر في كل التفاصيل بما في ذلك المظهر والملبس والطول والوزن، الخ | أكمل الطالب لوحة العمل باستخدام الأحرف التي تتطابق إلى حد ما وصف كامل. فكرت، وكان يستخدم في الاعتبار التفاصيل بما في ذلك المظهر والملبس والطول والوزن، الخ | أكمل الطالب لوحة العمل باستخدام الأحرف التي لا تتطابق مع وصف كامل. الفكر ولم تستخدم الاعتبار في اختيار تفاصيل مثل المظهر والملبس والطول والوزن، الخ |
نظرة عامة على النشاط
أثناء قراءة الطلاب ، يمكن أن تكون لوحة العمل بمثابة سجل مرجعي مفيد للشخصية. يسمح هذا السجل (ويسمى أيضًا خريطة الأحرف ) للطلاب باستدعاء المعلومات ذات الصلة حول الشخصيات المهمة. عند قراءة رواية ، غالبًا ما تصبح السمات والتفاصيل الصغيرة مهمة مع تقدم الحبكة. من خلال تعيين الأحرف ، سيسجل الطلاب هذه المعلومات ، مما يساعدهم على المتابعة والتقاط التفاصيل الدقيقة التي تجعل القراءة أكثر إمتاعًا!
يؤدي النقر فوق "نسخ النشاط" إلى نسخ كل من المثال أعلاه بالإضافة إلى نموذج فارغ لتخصيصه حسب الرغبة. قد ترغب في أن يبدأ الطلاب من الصفر ، أو يزودهم بالأسئلة والشخصيات! تعد طباعتها في شكل أوراق عمل ، لإكمالها طلابك أثناء القراءة ، طريقة سريعة وسهلة لدمج خريطة الأحرف هذه في الفصل الدراسي الخاص بك.
بالنسبة لخريطة الشخصية هذه ، حاول استخدام " OSCAR " حتى يتمكن الطلاب من تحليل جوانب متعددة للشخصية من خلال التوصيف المباشر وغير المباشر.
رب شخصيات الذباب
البطل الرئيسي وأحد أكبر الأولاد. يحاول بطبيعة الحال إعادة النظام إلى الجزيرة. يرمز إلى المجتمع والحاجة إلى الحضارة.
زعيم جماعة الصيادين الذي يرمز إلى الفوضى.
رفيق رالف الذي يمثل العلم والمنطق. يريد المساعدة في الحفاظ على النظام. ومع ذلك ، يضايقه الأولاد الآخرون ولا يحترمونه. قُتل عندما دحرج روجر صخرة عليه.
إنه يمثل الأخلاق ولا يقع ضحية للشر بداخلنا جميعًا. أجرى محادثة مع "سيد الذباب" ومات بعد فترة وجيزة.
معتل اجتماعي قاسي وهو الرجل الثاني في جاك. قام بدحرجة الصخرة على Piggy ، مما أدى إلى مقتله.
مثال على التوصيف المباشر وغير المباشر لـ Piggy | ||
|---|---|---|
| تعريف | مثال | |
| ا |
هناك تعليقات شخصية
ماذا تقول الشخصيات الأخرى عن الشخصية؟ |
|
| س |
خطاب
ماذا تقول الشخصية عن الآخرين أو أنفسهم؟ كيف يمكننا استنتاج المعنى والسمات مما تقوله الشخصية؟ | "... بسبب إصابتي بالربو" |
| ج |
الخصائص البدنية
كيف تبدو الشخصية؟ ما هي الكلمات الوصفية المستخدمة لوصفهم؟ | ثقيل ، يرتدي نظارات ، ذكي للغاية ومبتكر. |
| أ |
موقف المؤلف
كيف يشعر المؤلف تجاه هذه الشخصية؟ | في بداية الرواية ، أشار إليه المؤلف على أنه "الفتى السمين" بـ "النظارات" - مظهراً موقفًا من الاحترام الجزئي والازدراء الطفيف. |
| ص |
رد فعل القارئ
كيف تشعر ، كقارئ ، تجاه الشخصية؟ | الطريقة التي يعامل بها في الكتاب مزعجة. إنه يريد فقط ما هو الأفضل للجميع ، حتى لو كان مزعجًا بشأن ذلك. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية.
- التعرف على الشخصيات الرئيسية في لورد الذباب واكتب أسمائهم في المربعات عنوان مختلف.
- اختيار Storyboard That الطابع لتمثيل كل من الشخصيات الأدبية.
- اختيار الألوان وتشكل مناسبة لقصة والصفات الشخصية.
- اختيار مشهد أو الخلفية التي المنطقي للحرف.
- في ملء Textables لOSCAR: تعليقات شخصية اخرى، خطاب الشخصية، والخصائص الفيزيائية، موقف المؤلف، وتفاعل القارئ.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| ونقلت توصيف المباشرة | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على 3 أو أكثر من اقتباسات التي تجسد توصيف المباشر. وكان الطالب أيضا منهم وصفت بشكل صحيح بجانب رسالة مماثلة. | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على 1 أو 2 ونقلت التي تجسد توصيف المباشر. قد يكون حدث بعض الأخطاء عند وضع العلامات ونقلت بجانب رسالة مماثلة. | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على العثور على بعض الأمثلة من توصيف المباشر. قد يكون حدث بعض الأخطاء عند وضع العلامات ونقلت بجانب رسالة مماثلة. |
| ونقلت توصيف غير المباشرة | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على 3 أو أكثر من اقتباسات التي تجسد توصيف غير المباشرة. وكان الطالب أيضا منهم وصفت بشكل صحيح بجانب رسالة مماثلة. للحصول على الائتمان اضافية وأوضح الطالب أهمية من الأمثلة ومعنى الاستدلال. | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على 1 أو 2 ونقلت التي تجسد توصيف غير المباشرة. قد يكون حدث بعض الأخطاء عند وضع العلامات ونقلت بجانب رسالة مماثلة. | باستخدام اختصار OSCAR كان الطالب قادرا على العثور على 1 أو 2 ونقلت التي تجسد توصيف المباشر. قد يكون حدث بعض الأخطاء عند وضع العلامات ونقلت بجانب رسالة مماثلة. |
| استخدام الأحرف والصور | أكمل الطالب لوحة العمل باستخدام الأحرف التي تتطابق مع وصف الكامل. وقد استخدم تفكير متأن والنظر في كل التفاصيل بما في ذلك المظهر والملبس والطول والوزن، الخ | أكمل الطالب لوحة العمل باستخدام الأحرف التي تتطابق إلى حد ما وصف كامل. فكرت، وكان يستخدم في الاعتبار التفاصيل بما في ذلك المظهر والملبس والطول والوزن، الخ | أكمل الطالب لوحة العمل باستخدام الأحرف التي لا تتطابق مع وصف كامل. الفكر ولم تستخدم الاعتبار في اختيار تفاصيل مثل المظهر والملبس والطول والوزن، الخ |
كيفية تسهيل مناقشة حول التوصيف المباشر وغير المباشر لتحليل الشخصية
إعطاء التعريفات والرسوم التوضيحية
أعط تعريفات موجزة للتوصيف المباشر وغير المباشر مع الأمثلة النصية ذات الصلة. يمكن أن يستلزم التوصيف غير المباشر إلقاء الضوء على تصرفات الشخصية أو أفكارها. من ناحية أخرى، قد يتضمن التوصيف المباشر قيام المؤلف بالتعبير عن سمات الشخصية أو رد فعل القراء أو الجمهور تجاه تصرفات تلك الشخصية.
أعد قراءة المعلومات الصحيحة
إذا كان الطلاب قد قرأوا القصة بالفعل وكانوا على دراية بالشخصيات، فيمكنهم اختيار مقاطع مهمة من القصة توضح كيفية تمييز الشخصيات المختلفة بشكل مباشر وغير مباشر. يمكن للمدرسين أن يطلبوا من الطلاب التركيز على المعلومات الصحيحة بناءً على نوع التوصيف والشخصية التي يقومون بتحليلها لتوفير الوقت وتحقيق الكفاءة.
مناقشة السمات العامة للشخصيات
اطلب من الطلاب إعداد قائمة بالصفات التي يرغبون في التمييز بين الشخصيات عليها. على سبيل المثال، المظهر الجسدي، والسمات الشخصية، والدوافع. يمكن للمعلمين أيضًا طرح أسئلة مثل كيف يتم عرض الشخصية في القصة من قبل الشخصيات الأخرى، وما إلى ذلك.
تقييم الأفكار الخاصة
اطلب من الطلاب تحليل الشخصيات من وجهة نظرهم الخاصة كقراء. يمكن للطلاب أيضًا إجراء مقابلات مع زملائهم في الفصل لمعرفة المزيد حول ردود أفعال الأشخاص تجاه الشخصيات. يمكن للمدرسين إعطاء الطلاب نشاطًا لكتابة تحليلهم للشخصية ومقارنتها بتحليل نفس الشخصية بواسطة أشخاص آخرين من خلال إجراء مقابلات معهم.
ناقش المعنى وراء القصة
ساعد الطلاب على تحليل ومناقشة سبب كتابة القصة بالفعل من قبل المؤلف وما يريد المؤلف أن يأخذه القراء من القصة. بمجرد أن يتمكن الطلاب من فهم المعنى الكامن وراء القصة، سوف يفهمون المكان والدور الذي تلعبه كل شخصية في القصة والسبب وراء ذلك.
أسئلة متكررة حول الشخصيات في Lord of the Flies
من هم الشخصيات الأساسية في القصة؟
يعد رالف وبيجي وجاك وسيمون وروجر من بين الشخصيات الرئيسية في رواية "سيد الذباب". هؤلاء الأولاد هم من بين الركاب الذين نجوا من كارثة الطائرة وانتهى بهم الأمر في جزيرة نائية.
كيف تتغير شخصية جاك مع تقدم الكتاب؟
يبدأ جاك كقائد لفرقة الكورال وكان مهووسًا في البداية بصيد رالف والتغلب عليه. يقود في النهاية مجموعة صيد تحب العنف والفوضى ويتطور إلى شخص أكثر فأكثر سيئًا ومتعطشًا للسلطة.
ما الغرض الذي يخدمه التفاعل بين الشخصيات في الكتاب؟
الصداقة الحميمة بين رالف وبيجي أو المنافسة بين رالف وجاك، على سبيل المثال، تؤكد على موضوعات الحضارة مقابل البربرية، والنظام مقابل الفوضى، والصراع بين الخير والشر. يمكن للطلاب تحليل التفاعلات بين الشخصيات المختلفة لفهم الرمزية والموضوعات الممثلة في القصة.
المزيد من Storyboard That
رب الذباب
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
