في هذا النشاط، والطلاب سوف تحدد مفردات الكلمات من النص، والذي سيوفر فهما أقوى من الكلام. المصاحبة هذه الكلمات والصور التي تصور تعريف هذه الكلمات وعرض الحياة خلال هذه الفترة الزمنية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إظهار فهمك للمفردات في "لدي حلم" من خلال خلق تصورات.
ابدأ الدرس بشرح مفهوم مذكرة المفردات والغرض منها. أكد على أن هذه المجلة ستكون أداة شخصية للطلاب لاستكشاف وتسجيل الكلمات الجديدة التي يواجهونها في "لدي حلم". التعريف بكلمة مارتن لوثر كينغ جونيور، مع إبراز سياقها التاريخي وأهميتها. اشرح لهم أن فهم المفردات سيعمق فهمهم لرسالة الخطاب.
قم بتوزيع نسخ من كتاب "لدي حلم" واطلب من الطلاب قراءته إما بشكل فردي أو في مجموعات. اطلب منهم تحديد الكلمات الجديدة أو الصعبة. عندما يصادفون هذه الكلمات، يجب عليهم تسجيلها في مذكرات المفردات الخاصة بهم. لكل كلمة، يجب على الطلاب كتابة التعريف، وجملة من الخطاب باستخدام الكلمة، ثم صياغة الجملة الخاصة بهم لإثبات الفهم.
شجع الطلاب على التفاعل مع مذكرات المفردات الخاصة بهم من خلال الأنشطة المختلفة: كلمة اليوم: كل يوم، حدد كلمة من مذكرات الطالب لمناقشتها في الفصل. توضيح الكلمة: يمكن للطلاب رسم أو العثور على صور تمثل معنى كلماتهم الجديدة. وقت مشاركة المجلة: خصص وقتًا للطلاب لمشاركة الكلمات المثيرة للاهتمام التي قاموا بتسجيلها، بالإضافة إلى جملهم، مما يعزز التعلم من الأقران.
اختتم الوحدة بنشاط تأملي حيث يراجع الطلاب دفاتر المفردات الخاصة بهم ويناقشون أو يكتبون عن كيفية تطور فهمهم للكلام. شجعهم على التفكير في أهمية المفردات في فهم النصوص التاريخية. كامتداد، يمكن للطلاب استخدام بعض كلماتهم الجديدة لكتابة فقرة قصيرة أو مقال حول موضوع يتعلق بـ "لدي حلم"، مثل المساواة أو العدالة أو الأمل.
تعكس مفردات عبارة "لدي حلم" بشكل معقد السياق التاريخي لحركة الحقوق المدنية في الولايات المتحدة. خلال الوقت الذي كان فيه الأمريكيون من أصل أفريقي يناضلون من أجل المساواة والحقوق المدنية، اختار مارتن لوثر كينغ جونيور بشكل استراتيجي الكلمات التي كان لها صدى مع النضال والتطلعات في تلك الحقبة. إن عبارات مثل "سلاسل التمييز"، و"الزنجي لا يزال يقبع في زوايا المجتمع الأمريكي"، و"الحاجة الملحة الشديدة الآن" تشير بشكل مباشر إلى النضال المستمر ضد الظلم العنصري. لا توفر اختيارات الكلمات هذه صورة حية لأوجه عدم المساواة الاجتماعية القائمة فحسب، بل تعمل أيضًا على مواءمة الخطاب مع السرد الأوسع للحرية والعدالة. من خلال دمج المفردات التي تعكس الواقع القاسي في ذلك الوقت والتطلع المفعم بالأمل لمستقبل أفضل، ربط كينغ رسالته بشكل فعال بالتجارب الحياتية ومشاعر جمهوره.
يستخدم كينغ مفردات متناقضة في "لدي حلم" للتأكيد على التفاوت بين الحلم الأمريكي والواقع الأمريكي بالنسبة للأميركيين الأفارقة. وهو يقارن مصطلحات مثل "العدالة" و"الظلم"، و"الحرية" و"القمع"، و"المساواة" و"الفصل العنصري" لتسليط الضوء على الاختلافات الصارخة بين مُثُل الوثائق التأسيسية الأمريكية والتجارب الفعلية للأقليات العرقية. إن هذا الاستخدام للغة المتناقضة فعال في لفت الانتباه إلى التناقضات والمظالم التي واجهها الأميركيون من أصل أفريقي. ومن خلال وضع هذه الأضداد جنبًا إلى جنب، يؤكد كينغ على الحاجة الملحة للتغيير ويؤطر النضال من أجل الحقوق المدنية ليس فقط كنضال من أجل المساواة، بل سعيًا للوفاء بالوعود التأسيسية لأميركا.
يعد موضوع "الحلم" المتكرر في خطاب كينغ محوريًا، من الناحيتين البلاغية والرمزية. تُستخدم كلمة "الحلم" في الخطاب للتعبير عن رؤية لمستقبل مثالي تسود فيه المساواة والانسجام. إنه يتجاوز المعنى الحرفي ليجسد الأمل والطموح وإمكانية تحقيق مستقبل تحويلي. وهذا الموضوع هو رؤية شخصية وطموح جماعي في آن واحد، ويلخص آمال الملايين في مجتمع خال من التمييز العنصري. من خلال استخدام مصطلح "الحلم" بشكل متكرر، يؤكد كينغ على الجانب غير المادي والطموح للنضال من أجل الحقوق المدنية - فالأمر لا يتعلق فقط بالمكاسب الملموسة، بل يتعلق بتحقيق رؤية أكبر للمساواة والعدالة. يعد هذا الاستخدام الموضوعي لـ "الحلم" أمرًا أساسيًا في الجاذبية العاطفية للخطاب وصدىه الدائم، الذي يلخص الطموح الخالد للمساواة والعدالة الاجتماعية.