نظرة عامة على النشاط
يستخدم المؤلف أنواعًا مختلفة من اللغة التصويرية في جميع أنحاء القصة. بعض الأمثلة الأخرى للغة التصويرية المستخدمة هي التشبيهات والاستعارات والتشخيص والتعابير والمحاكاة الصوتية. بالنسبة لهذا النشاط ، سيحدد الطلاب ويوضحون ثلاثة أمثلة للغة التصويرية في مساحة على شكل مانجو . قد يرغب المعلمون في إعطاء الطلاب قائمة من الأمثلة ، أو جعلهم يقومون "بمطاردة الزبال" إما أثناء قراءتهم ، أو كنشاط بعد القراءة.
أمثلة على اللغة التصويرية من مساحة على شكل مانجو
- الصفحة 29: "الرعد يملأ الهواء بخطوط من اللوالب السوداء الفحمية ، وأعتقد أنهم يحاولون ضربي في الأرض لجزء من الثانية." (تجسيد)
- صفحة 44: "مع ذلك ، تنهدات روجر بصوت عالٍ وواضح وأزرق مثل حمام السباحة." (مماثل)
- الصفحة 50: "أنا أراها من خلال مزيج من الألوان التي تتجمع مثل دقيق الشوفان المتكتل." (مماثل)
- صفحة 57: "الفقاعات التي بداخلي أصبحت قوية للغاية. أستطيع أن أشعر به يرتفع إلى السطح. فقاعة ، فقاعات ، نار هادئة ، فوران ، وازدهار! " (Onomatopoeia)
- الصفحة 60: "اتخذت هذه المحادثة منعطفًا غير متوقع ، ورأسي يتحرك ذهابًا وإيابًا مثل كرة بينج بونج." (مماثل)
- صفحة 69: "ما زلت ألقي نظرة خاطفة على أمي ، لكنها ترتدي وجهها الصبور فقط." (تجسيد)
- الصفحة 75: "أستلقي على السرير وأترك الصمت يتسلل إليّ مثل نسيم بارد." (تجسيد)
- صفحة 110: "ولكن إذا لم أتمكن من استخدام ألواني ، فسيبدو العالم لطيفًا للغاية - مثل آيس كريم الفانيليا بدون حلوى الدببة في الأعلى." (مماثل)
- الصفحة 197: "تنفد شفتي الصعداء." (تجسيد)
- الصفحة 227: "رأسي يسبح وأشعر أنني سأفقد الوعي." (تجسيد)