غواج فهم وتسهيل مناقشة الطبقة مع الساحات استجابة شخصية قصيرة كما يكمل الطلاب مهام القراءة اليومية. استجابة خلية واحدة يتطلب سوى كمية صغيرة من الوقت، ولكن يمكن أن تعزز على نحو فعال التفكير النقدي والمشاركة. تزويد الطلاب مع موجه للنظر في كما يقرأ اختيار القراءة معين ونطلب منهم تقديم إجابتهم على الفصل باستخدام Storyboard That.
ويستند نشاط العينة أدناه على موجه الرابع.
"سي نوس ريستونس إيسي، نوس n'y serons que comme les autres؛ أو ليو كيو سي نوس ريتورنونس دانز نوتر موند سيوليمنت أفيك دوزي موتونس تشارجيس دي كايلوكس d'إلدورادو، نوس سيرونس بلوس ريتشس كيو توس ليس رويز إنزمبل، نوس n'aurons بلوس d'إنكوزيتورس à كريندر، إت نوس بورونس إيسيمنت ريبريندر مل كونيغوند "( الفصل 18، ص 116).
سيت سيتاتيون إست سيغنيفيكاتيف بارس qu'elle ريفيل l'أمبيتيون، l'avidité، إت لا vanité ناتوريل ديس هومس. كانديد ن بيوت être ساتيسيت دانز l'أوتوبي d'إلدورادو؛ إيل تشيرتش توجورس كليك تشوز دي نوفياو إت فيوت سي سنتير سوبيريور أوكس أوتريس.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
كما تقرأ الفصل التالي، يكون على اطلاع على لحظات وخطوط مهمة. قد يكون الخط مهما بسبب الطريقة التي يسهم بها في تطوير المؤامرة، يتصل بموضوع، أو يكشف عن جودة شخصية رئيسية. عندما عثرت على سطرك، قدمه في الجزء العلوي من لوحة القصص المصورة وأنشئ توضيحا في الساحة. في مربع النص في الأسفل، أضف شرحا لأهمية الاقتباس.